地震是如何产生的？火山爆发的原理是什么？
国外小学地理课非常实用，如教会孩子辨认各种岩石，学习火成岩，沉积岩和变质岩的形成；辨认层积云，卷积云，利用气压云图进行天气预报等等。
今天我们与Naomi老师一起来学习Year3年级地理课《Volcanoes》。
了解一下剧烈的地壳运动，什么是火山，火山都有哪些部分组成，火山是怎么运动的，火山运动的原理是什么。
课程开始，老师先提问了一个问题，让小朋友自己来思考。
关于火山，你知道哪些呢？
对的，火山爆发(erupt)。
火山非常的活跃(active)。火山喷发出很多灰烬(ash)，并爆发出很多岩浆(lava)。
了解了火山爆发的一些特征之后，火山由哪些部分组成呢？
你知道每个部分的名字吗？
我们从上到下，从内到外来了解一下火山的构造。
首先是火山喷发造成的灰尘云，火山喷发的火山口。
岩浆（lava）通过火山的脉络（main vent）喷发出来。
岩浆存在熔岩层（magma chamber）。
通过上面的学习，我们了解了火山的组成，那火山是怎么形成的呢？
从地球内部形成压力;受地壳的影响，岩浆聚集在某时就会喷发；熔岩和火山灰穿过地壳从火山中爆发出来；
这个过程是全程持续进行的。
下面让我们来了解一下，地球上哪里火山比较多呢？
从地图上看，大部分火山分布在被称作为“火山带”的区域。
让我们来想一想，为什么这么叫呢？
了解了火山爆发，火山的结构和火山形成的原因以及火山带。
我们对火山已经有一个基本的认知。
下面让我们来深入了解一下，火山的几种状态，你知道是什么意思吗？
active=活火山
dormant=休眠期
extinct=死火山
想一想，你希望居住靠近火山吗？
能为你的观点提供一些论据说明吗？
下面我们通过选择的方式来说明这个问题。
小朋友需要通过理解论据说明，并把它放到对应的观点上。
在老师的指导下，小朋友完成了论据的分类支持。
通过这种形式让孩子了解辩论和判断，并通过练习形成自己的思维。
由于这节课程中涉及比较多的学术语言和专有名词。
Naomi老师又针对性的进行了生词和原理的讲解。
在英国KS2阶段的课堂上，这种形式是非常普遍的。
老师很少会直接让孩子进行论述，而是通过思辨的形式，然给孩子更多思考和选择的空间。在进行思考的过程中需要注意哪些问题呢？如何使用论据支持你的论点呢？
在英国也是有许多火山的，你了解吗？他们都是死火山。
课程进行到这里，我们已经学习了大部分关于火山这种地貌的知识。
通过一个非常直观的实验，来模拟一下火山喷发的状态。
小朋友要注意看哦！
当把小苏打加到醋里面，会是什么样子呢？
Wow！是不是和火山爆发一样！
通过实验的形式，是不是更能辅助小朋友进行理解和加强记忆呢？
你，今天学习的怎么样呢？
我们来复习一下今天地理课学习的火山的核心知识点。
火山云、火山口、岩浆，岩浆室等。
（本文仅代表课程中部分内容）
国外小学的地理课主要是通过5个方面来达成学习目标：地理技能、区域知识与理解、自然地理、人文地理、环境地理。
关于火山这种非常有特色的地理地貌，可以帮助孩子提升学习兴趣，了解地球和在未来能够判断所处地理位置的优劣势。
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