老课文《要是你在野外迷了路》疑云：戴巴棣为何要认领此文作者？
目前全国统一使用的二年级下册语文课文《要是你在野外迷了路》的作者，教材中并没有明确，但很奇怪的是，在网上与一些教学辅导材料中，却白纸黑字地认定此文作者为：戴巴棣。
但是，实际上，我们只要认真负责地查一下资料，就会发现，《要是你在野外迷了路》最早刊登在1963年第8期的《儿童时代》上，作者是颇为知名、著述颇多的科普作家徐青山。
令人不解的是，现行的语文课文里并没有在《要是你在野外迷了路》的脚注里标明作者是戴巴棣，但是，戴巴棣本人，却在多种场合、多种媒体上，称《要是你在野外迷了路》是自己创作，而且冠以《要是你在野外迷了路》书名的图书的封面上，醒目地署着作者戴巴棣的姓名，这种将别人的作品，署上自己的名称的现象，竟然发生在文章发表时间不算太长、查找不算太难、而且影响如此之大的课文中，确实有一种匪夷所思之感。
所以，有网友对此深感不解：
“那为什么要张冠李戴呢？戴为什么要认领呢？”
我们注意到，《要是你在野外迷了路》至少有两本用此作为书名的图书。
一本是 2019年12月由长江少年儿童出版社出版的《陪孩子读绘本:要是你在野外迷了路》，作者标明是戴巴棣作。
这是一本绘本图书，将诗歌按句绘成了图解的插图。
另外 ，还附录了辨别方向的具体操作方法，
另一本是 2021年7月长江文艺出版社出版的《小学语文同步阅读：要是你在野外迷了路，二年级》，作者同样署名是戴巴棣。
该书有一个前言，再次强调了戴巴棣就是《要是你在野外迷了路》的作者，序言中称：
——《要是你在野外迷了路》是戴巴棣老师新出的一本书，分为两辑，第一辑是科学诗，第二辑是科学童话，都和科学相关。戴老师喜欢写这类作品，是因为他从小就是个“小问号”，特别爱观察和创造。
…………
我问过很多学生，最喜欢课文中的哪首诗，孩子们大多数说是《要是你在野外迷了路》。这首诗新奇有趣有丰富的知识，教会了他们许多辨别方向的方法，让他们从此不担心迷路。作为一名小学教师，我也多次执教这节课，当孩子们认出了天上的北极星，读懂了沟渠里积雪的语言，懂得了通过树叶的稠稀来辨别方向，那份兴奋和激动之情一次又一次感染着已不再年少的我。上完课，我和学生们会在戴老师的启发下去寻找大自然的指南针，比如观察树的年轮、青苔的分布、蚂蚁洞穴的朝向等等。之后，我会带着孩子们写诗，画画，享受创作的乐趣。——
这位写序的老师盛赞了《要是你在野外迷了路》的妙处，但是这里诡异的是，她除了引用了戴老师诗中三节诗揭示出的三种识别方向的办法之外，还提及了其它三种识别方向的办法，就是“树的年轮”、“青苔的分布”、“蚂蚁洞穴”，而这三种办法，恰恰是原作者徐青山作品里写到的、但收入教科书之后却被删去的段落，就是下面三节，使得原作的9节诗歌，精简成目前课文中的6节内容:
如果近旁有棵树桩，
请你把它仔细瞧瞧，
南面的年轮宽又大，
北面的年轮窄又小。
蚂蚁喜欢晒太阳，
它们爱在向南的地方做房。
在矮树丛，在树桩旁，
每一个蚂蚁窝都指着南方。
青苔讨厌炎热的阳光，
它爱耽在阴暗的地方，
如果你的家在北面，
循着青苔那一方就准能走到。
这里的诡异的地方，就是这位写序的老师，似乎知道原作写的是什么，将原作的三种识别方法，都补写出来了。难道真有这么巧的事，这位写序老师，竟然能够精准地恢复了原作被删掉的三部分？因此，给人一种无限的遐想，难道这位写序的老师，看过共9小节的原诗么?这是《要是你在野外迷了路》留给我们的又一个扑朔迷离的疑云。
上面两本书，只能证明是出版社强加了戴巴棣是《要是你在野外迷了路》的作者，并没有任何的戴巴棣的发声，姑且我们认为上述两书可能存在是在戴巴棣不知情的情况下，署上了他的姓名。
但是到了 2022年1月份，春风文艺出版社出版了《大作家的语文课：植物妈妈有办法》一书，其中也收入了《要是你在野外迷了路》。
在《要是你在野外迷了路》一诗的后边，还加注了戴老师的现身说法，这是目前我们看到的唯一他亲自站出来声称《要是你在野外迷了路》是他所作的记载：
“小学二年级下册语文教材中有一篇课文《要是你在野外迷了路》，是我年轻时代的作品，近年来经常有小读者提意见，大意是说，现在人人都有手机，所说连喜马拉雅山上都能收到信号，要是真的在野外迷路，干吗不看手机呢？这个意见提得好，科学诗应该随着科学的发展与时俱进。于是，我改写了这篇课文，用实际行动给提意见的同学点赞。”
在这本书中，戴老师亲自证实自己是《要是你在野外迷了路》的作者，既然《要是你在野外迷了路》是自己创作出来的孩子，那么，作者之父就天赋地具有了对作品的生杀予夺之大权，在这本书里，戴老师对《要是你在野外迷了路》加了两小节，把课文里的“积雪辨别方向一节”与最后一节给删了，新增的两节如下：
你还可以打开手机
用北斗卫星来导航
要是手机也没了电
那你也用不着紧张
大城市大都靠着大江
小茅屋也喜欢建在河旁
只要顺着小河的流向
你一定能安全返航
戴老师用手机导航，也算是别出心裁，但最后一节是啥意思，能看明白否？“顺着小河的流向，就能安全返航”，辨别方向，必须依靠小河的流向，确实令人百思不得其解。
总之，戴老师修改过的《要是你在野外迷了路》，能否经受住科学的检验，留待方家作出终极结论。但是，戴老师在这里郑重发声，声明自己拥有《要是你在野外迷了路》的创作版权。
可以说，戴老师本人与上述列举的出版物，都异口同声地说明了《要是你在野外迷了路》的作者就是戴巴棣。
但是，并不是所有的出版物都是跟风顺跑，也有出版物保持了一定程度的警醒或者叫警戒，在对戴巴棣是否是诗歌《要是你在野外迷了路》的作者上，采取了一种特别的今天回想起来可以称得上是的拍案叫绝的处置方式。
这就是人教社出版物的智慧的处置办法。
人民教育出版社于2022年6月出版了《课文作家作品系列：植物妈妈有办法（二年级上）》一书，内容提要称:
——本书收录了课文作家戴巴棣的12篇科学诗和4篇科学童话，如《大自然的语言》《要是你在野外迷了路》《小粗心登月记》等。科学诗是科学与诗相结合的产物，文中12首科学诗运用形象思维、拟人化手法，通俗、生动、有趣地把科学知识表现出来，具有艺术的形象性和科学的知识性，这种体裁对低年级学生来说具有很好的科学知识普及性。科学童话将深奥的科普知识以童话形式表述出来，浅显易懂，知识丰富，是普及科普知识的重要体裁，非常适合低年级学生阅读。 书后还编排了“作家和你面对面”的内容，让学生了解作家的经历和创作，学习读写的方法，……——
人教版的课本里并没有明确戴老师是《要是你在野外迷了路》的作者，但这本人教社出版的戴老师的作品集里，却列出了《要是你在野外迷了路》也属于戴老师的创作成果，你一定会认为，人教社的出版物，不是自相矛盾么？
别急，在《课文作家作品系列：植物妈妈有办法（二年级上）》中收录的《要是你在野外迷了路》，我们仔细地聚焦一下，会发现它用的是《要是你在野外迷了路》的标题，但内容却是完全不同的一首诗歌，我们看看这本书里的诗的具体内容是如何的：
要是你在野外迷了路，
一定会急于寻找方向。
你可知道很多动物
辨方向的能力比人强？
候鸟长途迁徙，
也不会晕头转向。
海龟飘洋过海，
定能回老家产卵。
沙漠里商队迷途，
骆驼能为他带路。
战场上战士掉队，
战马它老马识途。
蜜蜂找到蜜源，
用舞姿告诉伙伴。
伙伴们倾巢而出，
总是能收获满满。
这完全是一首不同的诗，与原作没有任何关系。
但由此我们可以看出，人民教育出版社的出版物中，都保持了统一的口径。人教版的教材中未曾明确《要是你在野外迷了路》的作者是戴巴棣，人教版出版的《课文作家作品系列：植物妈妈有办法（二年级上）》一书中，虽然收录了名叫《要是你在野外迷了路》的文章，但是，我们仔细地审视一下，会发现这篇课文并非课本里的那一篇。
这里，我们显然可以触摸到一种耐人寻味的逻辑，就是人教社的出版物似乎知道戴巴棣不是《要是你在野外迷了路》的作者，所以，用了另一篇标题相同、内容不同的《要是你在野外迷了路》放在戴巴棣的书籍中，巧妙地躲过了可能遭遇到的戴巴棣冒领《要是你在野外迷了路》作者的质疑。
从这个角度来看，人教社的出版物已经做到了最大程序的严谨，在课本中，回避了对《要是你在野外迷了路》作者的认定，更在课外阅读出版物中，同样不再纠缠于《要是你在野外迷了路》的作者迷津，宁愿用另一篇标题相同、内容不同的文章，来保证收录在人教版图书中的《要是你在野外迷了路》并非是徐青山所写的那一篇，即使面临着质疑，也可以辩称，戴巴棣创作的《要是你在野外迷了路》并非是徐青山收入教科书的那一篇。
其中的深谋远虑，确实叫人咀嚼三匝。
纵观《要是你在野外迷了路》的作者疑云，戴巴棣的举动确实叫人疑窦丛生。
他为什么要这样做？
标着他名字的《要是你在野外迷了路》的图书，如何面对孩子们的澄澈的目光？
如果我们在向孩子们宣讲着一个科学的常识与知识的时候，却自己混淆着事实的真相，把别人的作品，署上自己的名字，那么，我们会给孩子们一种什么样的本末倒置的不良影响？