2025年，多地市首次实行了秋假和雪假政策，对学生、家长、学校及文旅行业来说，都是欣喜和挑战并存；作为试点，佛山开启了广东省推行中小学“春秋假”制度的先河，已于11月施行了首个秋假。

当前，全国秋假和雪假均已结束，回顾复盘来看，对文旅产业，可圈可点甚多，或可预见明年的春假、秋假、雪假将更圆满。

佛山秋假：三模式“兜底”保障

2025年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《提振消费专项行动方案》提到，“鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假”。9月，商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》也提出“中小学春秋假”，旨在通过时间与空间错峰缓解假期交通压力，促进旅游消费增长。

经实践的“秋假”表明，作为新鲜产物的秋假，既要考虑中小学生的出行需求，也要兼顾家长的时间安排，与带薪休假等制度做好衔接，需要学校、家庭和社会多方协同配合。

佛山是广东省首个在全市推行中小学春秋假试点的城市，在政策设计上体现了前瞻性和系统性。2025年8月份发布的《佛山市教育局关于开展中小学春秋假试点工作的通知》显示：2025—2026学年秋假安排在11月12日至14日，共3天；加上周末即可达成“5天小长假”。

顺德职业技术大学党委委员、酒店与旅游管理学院院长甘慕仪参与了秋假研学的策划和落实，她接受南都记者采访时介绍道：在实施首个秋假中，佛山为满足不同家庭需求，推出了“三选一”的弹性参与模式，充分尊重家庭选择权。一是学校组织的校外实践，将秋假打造为“成长第二课堂”，例如，禅城区张槎中心小学设计了“自然探索家”“职业体验官”等主题活动，让假期成为行走的课堂，落实“双减”，引导学生从“校园小课堂”走向“社会大课堂”；也有由家长主导的亲子出游模式，在5天的假期中，许多家庭也前往北京、西安、桂林等地，在旅行中学习；还提供了“校内免费托管服务”的模式，为无法安排照看的家庭提供兜底保障，解除后顾之忧。

“研学”升级：淡季转旺；家庭主导

佛山秋假喜遇丰收时节，学生的研学活动深深地融入到“知行合一”的实践教育中。

三水惠泰农业产业园迎来了一拨又一拨充满朝气的“都市小农夫”。秋假中连续两日，来自佛山多所学校的学子们深入田间地头，开展以劳动实践与丰收体验为主题的研学活动，在躬耕劳作中亲身感悟“春华秋实、秋收冬藏”的农耕智慧。在番薯地里，孩子们化身“土地探秘者”，挥舞小铲，小心翼翼地挖掘，每当一个硕大饱满的番薯破土而出，便会引来一阵欢呼；在充满历史厚重感的三水百年火车站里，学子们则在曾是广三铁路的起点、见证了岭南地区近代工业文明变迁的“百年号”火车站中开启“穿越”之旅。

广东景美旅游策划营销机构创建人总经理曾令华亲历了首个秋假，他欣喜地讲述道：“佛山秋假对于研学旅游经济的拉动非常明显，连续5天的假期出现了出游高峰。父母是自由职业或自己创办公司企业的，在职上班但能够安排到较长假期的，大都选择陪孩子出省、出国旅游；而无法安排时间或者只能安排一两天时间的，则选择让孩子在省内开展研学活动，祖父母陪孩子去参加研学活动的也占比较大。学校与班级、教培机构也组织了不少短途研学活动，整个秋假市场红火，对于旅游的驱动作用明显。”

一直从事“研学游”业务的曾令华看到了秋假对研学的改变和升级，其分析，“由过去学校组织的大规模的、大众化研学活动，转变为依托秋假，组织小规模个性化的研学活动，学生有了更多的自主权与选择权，家长与孩子会选择孩子喜欢的，或者家长认为孩子要体验的研学活动，而不是过去那种赶鸭式随大流的研学活动。将来，研学的组织单位也会从由学校组织，旅行社或研学机构接团提供服务转变为班级、家委、教培机构、家长组织的外出研学活动，组织机构与人员直接将生源对接基地，减少中间环节，节约研学成本。”

曾令华告诉南都记者，“此次秋假，就有不少家长一早开车将孩子送到基地参加活动，活动线束后将孩子接回去，也有不少家长自主报名参加基地的活动，而不是选择报旅行社的团队，这个变化趋势未来会随着秋假的试行成功后成为主流。”

多方整合：“有处可去 有所收获”

秋假有效刺激了文旅消费，秋假期间佛山出发的机票预订量同比增长显著，热门旅游目的地接待了大量佛山学子和家庭；在佛山周边市场，三天研学，一课难求。这充分说明，一个设计良好的假期政策能够成功撬动“亲子经济”和“研学旅行”市场。

甘慕仪透露，为确保“有处可去、有所收获”的秋假，佛山政府整合了多方的资源：包括跨部门联动：教育、文广旅体、科技、团委等多部门协同，推动博物馆、科技馆、青少宫等场所为学生提供服务；搭建资源平台：上线“佛山市学生社会实践展示平台”，整合全市超过370个社会实践基地信息，提供一站式查询服务；鼓励家长陪伴：人社部门协同推动企事业单位落实带薪年休假制度，鼓励家长陪同。

南都记者了解到，秋假第二天，佛山新桂自然博物馆、和美术馆、环保基地、新地农场、乐田农场、郑敬诒职校、周大福珠宝文化中心、顺德职业技术大学，八个公益研学基地齐齐发力，开出6门孩子独立营课程，服务超过400名学生。整个秋假期间，顺德职业技术大学酒店与旅游管理学院执行的"发现顺德，研学之旅"，有效满足了1000多名中小学生的研学需求。

业内观察：距离秋假制度成熟还有多远？

谈及“如何令秋假持续释放活力，成为一项成熟的制度”？甘慕仪认为，应深化研学产品内涵、提升服务与管理的精细化水平，更重要的是推动更广泛的社会协同。

佛山是国家级历史文化名城，未来可更系统地设计“功夫之旅”“陶瓷之旅”“美食之旅”等深度文化体验项目，让孩子们更深刻地理解家乡。甘慕仪提出，要针对不同学段学生的认知特点，联合教育专家、文旅机构，开发更具梯度和深度的主题研学线路，避免“只游不学”或“千篇一律”；进一步升级研学平台，实现活动预约、签到、反馈、评价的全流程线上管理，提升组织效率；建立师资培训体系：对带队老师及研学基地讲解员进行专业培训，提升其课程实施和安全保障能力；优化托管服务内容：校内托管可引入更多社会优质素质教育资源（如体育俱乐部、艺术团体），让留在学校的孩子也能拥有丰富体验。

对于持续完善、高质量发展的问题，曾令华也认为，“产品和人才还有短板”。其分析，目前景区或研学机构开发设置的课程与行程基本都是一日游，适合学校大规模出游，而缺少个性化与特色化的课程。从目前研学的成效来看，素质高、知识渊博、讲解精辟生动、互动性强、控场能力好的研学导师比较紧缺，市场很需要有一批高质量的研学导师队伍，让学生真正做到研有所学、旅有所知、行有所识。

采写：南都N视频记者 肖阳

图片由受访者提供