【张秋宪专栏】

浅谈如何提高数学教学效果

原创作者|张秋宪（陕西省素质教育学会会员，政协乾县第十二届、十三届委员会委员，乾县阳峪祝家堡小学校长）

在数学教学中，结合实际采用适当的教学方式，并根据反馈信息对学生进行耐心细致地讲解辅导，会使教学活动取得事半功倍的效果。

一、活用教材，注重实践。在数学教学中，不能局限于现有教材所编排的教学内容，应该大胆拓展，积极实践，使教学活动和生活实际紧密接轨，培养和提高学生应用数学解决问题的意识与能力，达到理解知识、学以致用的目的。在教学长方体表面积计算公式时，我让学生测量长方体水池、房间的长、宽、高，并根据公式计算其各自的粉刷面积，学生通过动手测量和分析计算，深刻理解了长方体表面积公式的意义和相对面的关系，达到了灵活运用所学知识解决实际问题的目的，提高了学生的学习兴趣和效果。

二、收集信息，反思笔记。教师要根据学生在学习活动中的表现和作业、检测中出现的问题，从教学诸环节（备课、上课、辅导、作业批阅、检测等）上深入分析产生问题的原因，梳理归类，形成书面文字，学习实践，总结经验，制定出切实可行的教改措施，以促进教学效益的全面提升。在学习物体体积时，很多学生乱带单位，见此情况，我引导学生对长度、面积、体积三种量的单位进行列表分析、识记比较，使学生明确量和单位的对应关系，此后，学生作业中很少出现单位混淆和乱带的现象。

三、加强辅导，因材施教。我首先将教学反思和学习反馈所归纳出来的问题在辅导时加以解决和弥补，对普遍存在的重点问题进行全班辅导，其次深入学生调查研究、摸清底子，利用一定时间给个别学生辅导，特别是优秀学生提优和学困生的补差辅导，通过集体辅导和个别辅导的有效结合，达到了抓“两头”促“中间”的目的。