人工智能时代，哲学社科人才如何找到自己的定位？全球化视野下，哲学社科人才能发挥哪些作用？

2026年8月28日，由中国社会科学评价研究院主办的哲学社会科学人才发展与评价研讨会在北京召开。来自中央国家机关、在京科研院所、“双一流”高校和省级社会科学院的领导和专家学者齐聚一堂，探讨哲学社会科学人才队伍建设实践与人才开发评价前沿议题。

哲学社会科学人才发展与评价研讨会 中国经济网记者成琪/摄

人才是兴业之本，机制乃活力之源。会上，多家地方社科院介绍了各自在人才评价与培养方面的探索经验。

山东社会科学院人事教育部部长罗涛表示，近年来，该院坚持以科学评价牵引人才自主培养，破除论资排辈惯性，不唯资历、不唯标签，推动人才遴选由传统“相马制”向实战实绩导向的“赛马制”转变。把科研实绩、创新潜力作为重要标尺，为青年科研人才脱颖而出搭建制度通道，持续夯实智库人才接续发展根基。

江苏省社会科学院党委委员、副院长李扬介绍，在人才梯队建设上，该院建立资深专家与青年科研人员“一对一”或“一对多”的导师帮带机制，让老一辈学者的治学精神、研究方法、学术积累得以有效传承。鼓励跨学科、跨专业的协同创新，打破研究所之间的壁垒，以重大课题为纽带组建老中青结合的攻关团队。在评价机制上，探索推行个人代表作制度和长周期评价机制。对基础理论研究，鼓励“甘坐冷板凳”，注重成果的学术价值和长远影响；对应用对策研究，注重成果的决策转化实效和社会贡献。

“人才为何来？为何留？为何成？”中共中央党校（国家行政学院）国家治理教研部副教授易丽丽在发言中提出三个核心问题。她建议从制度吸引力、稳定性和协同性三个维度，构建一流社科人才集聚的制度框架，以人才发展促进社科繁荣。她强调，一流社科人才集聚的深层支撑在于制度能力，世界重要人才中心建设必须实现社科人才与科研人才双轮驱动。她呼吁打通高校、智库、党政机构、企业之间的壁垒，畅通人才流动渠道，并指出思想解放与社科繁荣是科技突破的重要先导。

清华大学教育学院副院长、长聘教授文雯从教育角度分析了当前人文学科拔尖创新人才培养的症结。她指出，当前存在对文科人才能力素养的要求与专业化教育模式之间的矛盾——过于强调专业化培养和单一学科知识传授，忽视多学科贯通。她建议，从中国传统人文教育中汲取“学养”形成脉络，结合时代新要求，探寻知识传授与价值涵养相统一的培养路径。具体举措包括以问题为导向打破文史哲学科和组织壁垒，建设高质量中国传统人文学科人才培养基地，畅通教师跨院系、跨校教学通道，搭建跨学科、跨部门协同育人平台。

北京外国语大学研究生院常务副院长、教授李倩指出，哲学社会科学人才发展与评价必须置于全球人才竞争和国际比较的视野中。她认为，当前国际视角下哲学社会科学人才发展面临双重挑战：一是地缘政治博弈加剧下的国际人才流动新趋势，二是科技加速发展下哲学社会科学的新价值定位。这也进一步凸显了高水平社科人才的战略价值。她建议，“十五五”时期哲学社会科学人才发展与评价应当跨越国际边界、跨越学科边界，以更加开放的姿态应对变局。

与会专家一致认为，哲学社会科学人才是国家战略人才力量的重要组成部分，深化评价改革、优化培养机制、强化制度保障、拓展国际视野，是当前和今后一个时期推动社科人才高质量发展的重要方向。(中国经济网记者 成

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