又是一年开学季

孩子能学得好，应该是许多家长的心愿

近日，西安中医脑病医院儿童门诊走进社区

为家长朋友们送上了一堂儿童学习能力分享课

拆解支撑学习的五大能力

帮助孩子在新学期提升学习力

现场，儿童门诊康复治疗师祁丽娜邀请家长分享日常陪伴中的真实困扰。大家反映的问题集中在以下几个方面：

1.孩子坐不住，没安静几分钟就想动；

2.容易混淆形近字（如b/d、人/入）；

3.学习很努力，但进步速度比期待中慢。

祁丽娜表示，这些都不是“大问题”，每个孩子都有自己的成长节奏，与其催着孩子赶进度，不如用长远的、发展的眼光看待孩子的成长，找到孩子能力的短板，慢慢引导、帮助孩子调整提升，才是解决问题的第一步。

那么，哪些能力在影响着孩子的学习呢？

支撑孩子学习的五大能力

完整的学习力，由注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力五大能力共同构成。五项能力协同发展，孩子学起来才会更轻松，可以通过一些小游戏进行训练，把能力提升融入日常生活中。

1. 注意力

注意力是接收知识的基础。学习的第一步是专注，具有良好的注意力，才能有效捕捉信息、深入思考，把所学内容内化于心，为高效学习筑牢根基。

可以进行“追踪小球”游戏练习：拿一个小球缓慢移动，让孩子目光追随，循序渐进地延长专注时长，慢慢提升注意力。

2. 观察力

观察力是精准获取信息的关键，分清形近字，看准题目条件，都离不开细致观察，拥有良好的观察力，才能捕捉细节差异，减少学习中的错误。

可以进行“找不同”“看图寻宝”游戏练习：找到两张图的差异，或在场景图中搜寻指定物品，引导孩子有序观察，慢慢提升细节敏锐度。

3. 记忆力

记忆力是知识存储的重要载体，生字、公式想要灵活运用，需要依靠记忆，拥有良好的记忆力，才能巩固所学，为运用知识打好基础。

可以进行“水果位置记忆”游戏练习：摆放若干水果，让孩子观察后，闭眼移动其中一个，请孩子说出变化，锻炼短时记忆。

4. 思维力

思维力是解决问题的核心，面对应用题、写作感到吃力，通常是逻辑思维有待锻炼，拥有良好的思维力才能理清思路，独立分析难题。

可以进行“火柴棒摆图形”等简单分类游戏练习：移动火柴变换图形或按颜色形状给物品分类，在互动中锻炼思维能力。

5. 想象力

想象力是创作表达的重要源泉，学好几何、阅读与写作，都需要丰富想象，拥有良好的想象力，才能建立空间感、激发创造力。

可以进行“看图联想”“续编故事”游戏练习：观察图画构思情节，或给故事改编结局，拓展思维。

请一定记住：五项能力均衡发展是最理想的状态，但某一项或几项发展稍慢，也是成长中的常态。家长应带着轻松的心态，长期带孩子坚持做一些轻量小练习，助力孩子稳步前进。

客观理解差异

从适应问题到特质差异

大多数孩子学习兴趣不高、容易分心，往往与家庭陪伴方式、校园人际或学习环境有关，属于阶段性适应问题，调整环境有助于改善。

少数孩子经过耐心陪伴和环境调整后仍改善有限，可能需要关注神经发育层面的独特性（非疾病，只是特质差异）。比如阅读节奏慢、书写转化困难、数感建立慢或自控力弱等。此时，寻求专业评估不是为了贴标签，而是为了更懂孩子，从而给予恰到好处的支持。

关于陪伴支持的4个建议

1.拆解任务：将大任务拆成小段落，让孩子在每一步都能积累“我能行”的胜任感。

2.肯定过程：建立简单稳定的规则，表扬具体的行为和努力，而非只夸结果。

3.充足运动：每天保证户外运动，让身体和情绪有舒展的空间。

4.家校协同：与老师温和沟通，在家校间为孩子搭建一个包容、支持的适应空间。

接纳孩子的“小状况”

用耐心去陪伴与支持

每个孩子都能在自己的成长节奏里

从容地绽放