“知行计划”纪实：“有为之乡”如何筑起孩子出彩的大舞台
春节将至，虽然寒假已进入中后段，但在佛山市南海区丹灶镇，一堂“特色课”仍在持续开展中。在1月29日丹灶镇迎春花市开市首日，丹灶镇内部分中小学师生走进花市设摊，开展“信丹灶·知行计划”之“我为家乡添年味”实践活动，通过才艺展示、公益义卖等形式，为丹灶营造浓浓的年味。
当前，南海正大力推进“百千万工程”促进东中西部协调发展，促进教育优质均衡发展是题中之义。今年1月11日，2023年佛山市南海区教育优质均衡发展汇报会在“有为之乡”丹灶召开，南海区委书记顾耀辉强调，教育是重要的民生工程，也是城市的核心竞争力，要多搭建平台，让学生们去充分展示才艺，助推教育高质量发展。
去年以来，丹灶深入落实南海素质教育“三个一”行动，以“信丹灶·知行计划”为主线，以镇情乡情教育为主基调，搭建起一个多元的 学生实践和展示平台。广大丹灶学子在参与活动的过程中，培养兴趣爱好，彰显个性特长，他们爱丹灶、信丹灶的情感也在不断升华，迸发出为丹灶、为南海高质量发展而努力奋斗的信念力量。
“信丹灶·知行计划”是如何构建起富有丹灶“乡土味”的学生实践和展示平台？这个平台又是如何不断丰富丹灶“幸福教育”的发展内涵，助力探索“美好教育”的丹灶范式，助推丹灶教育优质均衡发展？展望未来，这个计划的“平台效应”仍在持续扩大、不断深化。
2月2日在丹灶镇迎春花市摊位上，丹灶镇联安小学师生进行书法义卖。林洛峰 摄
搭建乡情教育实践展示平台
2月2日上午8时许，丹灶镇金沙小学五年级四班学生李逸安背上萨克斯风，与妈妈李凤兴来到丹灶镇迎春花市二号摊位，与金沙小学其他10多位师生、家长汇合，开展为期一天的公益义卖。摊位现场除了出售卡通龙形饰品、手工制作小灯笼等，多位学生还轮番登场，进行长笛、管乐等表演。
2月2日在丹灶镇迎春花市摊位上，丹灶镇金沙小学五年级四班学生李逸安吹奏萨克斯风。林洛峰 摄
邻近摊位是联安小学20多位师生的才艺展示舞台。师生即席挥毫，在大红纸写上“福”字和“生意兴隆”“招财进宝”等创意组合字体，挂在摊位前进行义卖。“看到自己的作品成功卖出去，很有成就感！”该校六年级学生吴至扬说。
丹灶迎春花市在1月29日开市，“信丹灶·知行计划”之“我为家乡添年味”实践活动同步拉开帷幕。在5天的时间里，10所丹灶镇中小学组织师生、家长参与此次活动，培养孩子们的实践能力，展示他们的才艺，并为丹灶迎春花市添喜庆，受到了各方好评。
此次活动的成功举办，再次证明了“信丹灶·知行计划”接地气、有活力。这个行动计划自去年9月1日启动以来，立足丹灶的深厚历史人文底蕴，充分发挥丹灶的产业和科创资源优势，主要面向丹灶广大学子开展三项主题活动，将丹灶镇情乡情教育带进校园。
其中，“青春的偶像”——科学家、艺术家、企业家进校园活动邀请优秀科学家、艺术家和本土企业家代表进校园，分享成长经历，奋斗历程，发挥榜样的力量，引导孩子从小树立科技报国的远大理想。
“遇见丹灶”——研学系列活动组织广大师生开展各类深度研学活动，亲身感受丹灶红色文化、城市发展、乡村振兴、文化底蕴等不同领域的丹灶之美。
“我为丹灶代言”——中小学生才艺挑战赛引导丹灶学子深入家乡，通过讲述、视频、绘画等形式，代言丹灶特色手信、景点、文化IP等，以热爱之名，推广家乡丹灶。
去年11月3日举办的丹灶“氢谷之声”科创少年之夜仙湖喷泉音乐会上，丹灶10所中小学在现场办起“科创市集”，展示各种机器人、科创作品以及学生创意作品。通讯员供图
近年来，南海大力实施素质教育“三个一”行动，即从小学开始，让每个学生至少掌握一项文体特长，至少加入一个社团，每年至少有一次社会实践，培养有兴趣爱心、个性特长、有根的新南海少年。
丹灶通过实施“信丹灶·知行计划”，为学生搭建起新平台，让学子们可以多方面、多方式参与社会活动，不断提高素质教育水平。在实践过程中，“信丹灶·知行计划”还发挥思想引导作用，致力培养广大学子爱丹灶、信丹灶的深厚感情，激发他们奋发向上的动力。
让学生扎根乡土实现个性成长
有专家认为，随着城市的发展变迁以及现代生活的趋同化，故乡的情感凝聚力在年轻一代面前逐渐变得松弛，越来越多的人与脚下的土地出现疏离感。
越是在这样的情况下，“信丹灶·知行计划”越发能彰显其意义与价值。过去5个多月，随着这一计划持续深入开展，丹灶镇内广大“有为学子”不断强化与丹灶这片热土的情感勾连，在扎根乡土的过程中实现全面发展、个性成长。
在去年9月1日，广东省武汉理工氢能产业技术研究院执行院长张锐明作为其中一个“青春的偶像”，走进联安小学讲授《氢与未来》，激发起孩子们的浓厚兴趣。回忆起当天与张锐明问答互动的情景，联安小学六年级六班学生李健彬至今仍感到兴奋。他说，既能够接触到在家乡丹灶工作的科技工作者，增进对家乡的自豪感，又能够学习新氢能知识，受益匪浅。
“信丹灶·知行计划”搭起企业家、科学家与丹灶学子交流互动的平台。图为去年9月1日，广东省武汉理工氢能产业技术研究院执行院长张锐明走进丹灶的小学校园讲授《氢与未来》。通讯员供图
去年10月，丹灶各中小学又接连开展了“青春的偶像·有为学霸养成记”巡回励志演讲活动，来自北京大学、中山大学、华南理工大学等12所知名高校的13位“学霸”作为特邀嘉宾，深入丹灶12所中小学校分享学习方法和禁毒知识，以榜样力量推动禁毒普法宣传进校园，引导青少年健康成长。
“遇见丹灶”——研学系列活动则是把“研学之旅”打造成“流动课堂”，从美丽的仙湖边到佛山仙湖实验室、南海氢能中心，从仙岗古村到位于银河苏村的康园，多条研学路线贯穿丹灶古今各个领域，引导丹灶师生用脚步丈量丹灶，在行走中增广见闻。据统计，截至去年12月底，丹灶中小学生、幼儿园及家长参加研学系列活动的人数达2万人次。
结合丹灶文化IP打造，丹灶镇学子走进仙岗古村进行才艺表演。通讯员供图
研学系列活动还带动了课堂变革。据介绍，以活动开展为契机，丹灶镇教育发展中心深化“行走的思政课”教育模式，着手构建具有丹灶特色的镇情乡情研学课程体系，并研发本土教材。
“我为丹灶代言”——中小学生才艺挑战赛让广大丹灶学子在展示自身才艺的同时，可以广泛参与宣传推介丹灶。比如在去年11月3日举办的丹灶“氢谷之声”科创少年之夜仙湖喷泉音乐会上，丹灶学子用动人的歌声唱响丹灶魅力城市乐章，10所中小学在现场办起“科创市集”，展示各种机器人、科创作品以及学生创意作品，营造丹灶良好的科创氛围。
去年11月3日举办的丹灶“氢谷之声”科创少年之夜仙湖喷泉音乐会上，丹灶学子用动人的歌声唱响丹灶魅力城市乐章。通讯员供图
当广大学子唤醒乡土情怀，未来他们与故乡丹灶双向奔赴、全面成长的故事有望续写无限可能。
拓展展示舞台赋能“幸福教育”
以“信丹灶·知行计划”为基础，丹灶不断拓展学生实践和展示平台，充实“幸福教育”的丰富内涵，助推丹灶教育优质均衡发展，汇聚丹灶高质量发展的更大合力。
在去年底召开的市、区推进“百千万工程”会议上，佛山提出要推动优质教育进村下乡，推动基本公共服务均等化优质化，促进区域协调发展，南海则提出要从区的层面解决东中西部片区及各镇街、村居发展不平衡问题。
在今年1月11日召开的2023年南海区教育优质均衡发展汇报会上，丹灶镇镇长钟强表示，丹灶把教育作为增强城市吸引力、产业竞争力的重要一环来抓，持续推动教育优质均衡发展，赋予南海“美好教育”愿为、敢为、善为的有为气质。
如何让“幸福教育”普惠广大丹灶学子，这是丹灶教育工作者奋斗的目标。丹灶镇教育系统党委书记、丹灶镇教育发展中心主任何永绍认为，一个学校应该有书声和歌声，应该让孩子的步履不用那么匆忙，行进在校园里面有一定的自由度，生命要有舒展感。
随着“信丹灶·知行计划”的常态化深入开展，丹灶的人文精华被搬进校园，与特色教育体系有机结合，促进广大丹灶学子实现更全面的发展。
据介绍，接下来，丹灶将持续深化“信丹灶·知行计划”三项主题活动，融入教育教学日常。丹灶还计划举办一场“我为丹灶代言”故事会，举办一场中小学生才艺大比拼综合展示，呈现该项计划的阶段性成果。
以“信丹灶·知行计划” 实施期间的各类才艺展示优秀作品为基础，丹灶将汇编年度优秀作品清单，引导广大学子多元化参与镇域各项民俗、文体活动，包括已经举行的“我家乡添年味”迎春花市活动、即将举行的丹灶新春狮集巡演活动，还有书画、手工作品展以及康有为文化节、“氢谷之声”音乐会等丹灶特色文化品牌活动，不断拓展学生才艺展示舞台。
此外，丹灶还将发挥党建引领作用，深化学校与辖区村居的联动，结合奖教助学、重要节日、重点项目等，特别是绿美乡村建设，助力“百千万工程”，拓展学生参与社区建设的平台。
一个更广阔的平台正展现在广大丹灶学子的眼前，在丹灶镇委、镇政府的支持下，在学校与老师的循循善诱下，他们正茁壮成长为有兴趣爱心、有个性特长、有根的新南海少年。
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2024年丹灶如何拓展学生实践和展示平台？
一、继续推动“信丹灶·知行计划”走深走实。
2024年春节后继续深化三项活动，融入教育教学日常，并举办一场我为丹灶代言故事会，举办一场中小学生才艺大比拼综合展示，呈现该项计划的阶段性成果。
二、拓展优秀学生文艺作品展示舞台。
以“信丹灶·知行计划”实施期间的各类才艺展示优秀作品为基础，汇编年度优秀作品清单，多元化参与镇域各项民俗、文体活动。包括：
1、参加一次“我家乡添年味”迎春花市活动。组织镇内中小学生在迎春花市设摊，通过写春联、现场制作文创等方式，为家乡增添新年气息。
2、参加一场新春狮集巡演。大年初十（2月19日），组织镇内中小学生参加“狮舞岭南 龙行丹灶”2024年丹灶新春狮集巡演活动，为发挥醒狮文化“塑形”铸魂工程增添力量。
3、举办一场书画、手工作品展。春节后将“我为丹灶代言”书画作品大赛的优秀作品，安排在丹灶工人文化宫进行展示，用学子的视觉，呈现“我心中的丹灶”。
4、参与一系列的品牌活动。结合丹灶文化IP打造，如康有为文化节、“氢谷之声”音乐会等，因应品牌活动需要，选送学生优秀文艺作品参与展示。
5、参与一系列的党建+联动。深化学校与辖区村居的联动，结合奖教助学、重要节日、重点项目等，特别是绿美乡村建设，助力“百千万工程”，拓展学生参与社区建设的平台。
南方+记者 林洛峰
通讯员 黄淑兰
【作者】 林洛峰
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端