陕甘宁蒙晋交界区12所高校结盟，为何共推榆林学院为发起方？
无论是“C9联盟”还是“E9联盟”，以各种不同目标坐在一起的高校联盟在国内已不罕见。
据中国教育新闻网报道，7月22日，陕、甘、宁、内蒙古、晋交界区地方应用型本科高校联盟在榆林成立，5省交界区12所地方应用型本科高校齐聚榆林，携手共建一流应用型大学，聚力推进区域高质量发展。
报道提到，陕甘宁蒙晋交界区地方应用型本科高校联盟由榆林学院发起，陇东学院、太原工业学院、甘肃民族师范学院、鄂尔多斯应用技术学院等12所地方高校参与，联盟成员“共商、共享、共建、共创、共进”，携手打造地方本科应用型高校创新高地，为推动区域经济社会高质量发展提供支撑。
8月26日，《华商报》旗下微信公众号“八百理”披露了这12所地方应用型本科高校结盟的用意。文章介绍，此次牵头发起高校联盟，也是为榆林学院升“大学”做准备。
12所学校分别是榆林学院、陇东学院、太原工业学院、甘肃民族师范学院、鄂尔多斯应用技术学院、天水师范学院、宁夏师范学院、包头师范学院、河套学院、运城学院、忻州师范学院、吕梁学院。
为啥是这12所学校？
微信公众号“八百理”援引了该高校联盟达成的《榆林共识》介绍，这次联盟涉及了陕西、甘肃、宁夏、内蒙古、山西5省，而学校的地点大多远离省会城市，大都是本市唯一的本科院校。这就决定了这场联盟之后的发展方向，是以“扎根地方、服务地方、贡献地方”为主要任务，为区域经济社会发展做支撑的同时，携手共建一流应用型大学，为人才培养贡献力量。
这12所学校所在的城市，最近几年在能源、化工的产业发展上非常瞩目。经济发展速度较快，但并不均衡，例如，在一些基础配套设置方面，例如教育、医疗、人才培养等方面较为薄弱。
因此，区位情况、城市发展格局相同，且地理位置相近的状况下，几所高校下定决心，要沿着这些重要的产业发展方向“携手共进，报团取暖”，要在联盟间“寻求平台共建、资源共享、优势互补、共同发展”，用高等教育的力量，补齐城市发展短板。
如何抱团取暖？《共识》里提到，一共有5步：1、共同发起成立该联盟，共商高质量发展大计。2、联盟每年举行主题论坛，共享智慧、资源、成果。3、共建“陕甘宁蒙晋区域高质量发展研究院”，打造区域高端智库。4、共创一流地方应用型大学。5、聚力服务陕甘宁蒙晋交界区高质量发展。
建校百年，榆林学院要冲刺升格“大学”
澎湃新闻记者注意到，在此前的公开报道中，有多所都提到了升格“大学”的准备。
以榆林学院为例。去年7月，榆林学院党委书记张新柱在该校更名大学推进会暨百年校庆动员会上提到，百年校庆之时，力争签订一份省部共建榆林学院协议书。
据榆林学院网站消息，2022年7月15日，榆林学院召开更名大学推进会暨百年校庆动员会，张新柱出席并讲话指出，“经过艰苦奋斗、协同作战，更名大学工作整体上进展顺利，各项指标高质量完成。比如，近期教育厅公示了全省高校科研项目申报立项情况，我校获批41项，总经费149万元，首次获批4项服务地方重大专项，远超其他同类院校，跻身高水平大学前列。上半年追赶超越专项任务完成情况良好，新校区建设加速推进，百年校庆筹备工作推进扎实有力，我们更加有信心、更加有自信、更加有激情，有志气、骨气、底气、勇气来建设高水平榆林大学。”
张新柱指出，我们更名大学有三大优势：处于陕甘宁蒙晋接壤区的区位优势；有榆林市委市政府的强力支持优势；我们起步虽晚但更精准，有弯道超车的后发优势。更名大学既是榆林市委市政府对我们的要求，也是陕甘宁蒙晋接壤区人民的需要，更是全校师生的殷切希望。经过去年的共同努力，我们有三大显著变化：一是大学设置规划顺利通过教育部专家考核答辩，是陕西省今年唯一一所入围升级计划的学院，增强了升大的自信。二是学生培养质量有很大变化。着力培养面向基层、红专并进、理实交融，富有奋斗精神和创新能力的高素质复合应用型人才，我们的学生招进来是E，经过四年培养达到了D，升学率和就业率居全省高校前列。三是经过一年多努力，学校各项事业正在向高质量转变，纵向指标向大学标准看齐，博士引进向高层次高水平迈进。
榆林学院是陕西省榆林市唯一省属本科院校。学校从绥德师范走来，办学历史可追溯至1923年。2023年5月4日，榆林学院将迎来百年华诞。2022年3月，榆林学院召开更名大学工作动员会，“开启更名大学新征程，吹响更名大学集结号”。
根据中国教育新闻网今年7月报道，榆林学院党委书记张新柱表示，12所联盟高校要依托陕甘宁蒙晋交界区地方应用型本科高校联盟，实现“共商”；围绕地方应用型本科高校高质量发展论坛，实现“共享”；紧扣陕甘宁蒙晋区域高质量发展研究院，实现“共建”；落实建设一流应用型大学目标，实现“共创”；锚定推进区域协同高质量发展的方向，实现“共进”，倾力打造地方本科应用型高校创新高地，聚力推动陕甘宁蒙晋交界区经济社会协同高质量发展。
陕西媒体起点新闻APP援引榆林学院副校长康伟：“我们陕甘联盟界的高校有很多共性，所以和我们抱团取暖，为我们的这个区域高校争取到更有利于区域高校发展的政策、资金，促进我们的人才培养和科学研究服务。”
中国西部高等教育评估中心主任陆根书说：“我相信通过这样一些机制，包括这些机制进一步的完善，对这些联盟学校发展应该说是会有一个很大的促进作用。对于应用型大学的这样一种发展，我觉得也可以提供很多这种借鉴。”