运用创新思维的小故事3则及感悟（深度文）

运用创新思维的小故事3则及感悟

故事1 走过人生的沼泽地

一个人要穿过沼泽地，因为没有路，便试探着走。虽很艰险，左跨右跳，竟也能找出一段路来，可好景不长，未走多远，不小心一脚踏进烂泥里，沉了下去。

又有一个人要穿过沼泽地，看到前人的脚印，便想：这一定是有人走过，沿着别人的脚印走一定不会有错。用脚试着踏去，果然实实在在，于是便放心走下去。最后也一脚踏空沉入了烂泥。

又有一个人要穿过沼泽地，看着前面两人的脚印，想都未想便沿着走了下去，他的命运也是可想而知的。

又有一个人要穿过沼泽地，看着前面众人的脚印，心想：这必定是一条通往沼泽地彼端的大道，看，已有这么多人走了过去，沿此走下去我也一定能走到沼泽的彼端。于是大踏步地走去，最后他也沉入了烂泥。

【感悟】

世上的路不是走的人越多就越平坦越顺利，沿着别人的脚印走，不仅走不出新意，有时还可能会跌进陷阱。

故事2 盲人摸象

这是个很老的故事。

战国时期，宋国有一个国王命令大臣牵来一头白象，让八个盲人用手去摸，然后分别叫他们说出大象是什么模样的。

七手八脚地摸了一阵后，八个盲人都争先恐后地报告。摸到大象牙齿的盲人说大象形如长长的萝卜根。摸到象耳的盲人说大象仿佛一只簸箕。摸到象头的盲人说象如一块大石头。抓到象鼻子的盲人说象不过是一根木柞。抱着象脚的盲人嚷道大象明明是一只舂米用的石臼。摸到脊背的盲人说它是张床。摸到肚皮的盲人说象是只大水缸。

最后一位盲人说道：“哈哈，你们都不对！”只见他扯着象尾巴说，“告诉你们，大象细细长长，就像一根绳子！”

【感悟】

感性认识只能认识事物的某些表面或局部。要正确、全面、深刻地认识事物，只有在感性认识基础上，提升到理性认识的高度才有可能。

故事3 一道算术题

美国创造教育基金会主席帕内斯教授在给他的学生讲学时，曾经列出过一道简单的算术口算题。然而，这道只有加法运算的题目，却有70%的人发生了运算错误。你是否有兴趣来试一试？

1000＋40＋1000＋30＋1000＋20＋1000＋10？

如果你的得数是5000，那么你一定是计算错了。这道题目的正确得数应当是4100。那么，为什么这么多人在做这道题时会发生错误呢？这是因为在得出最后得数之前，你曾在千位数上重复了三次加“1”的运算，使你不知不觉地形成了千位数逐渐加的思维定式。据帕内斯教授讲，在许多地方讲学时，绝大多数的听者也犯了同样的“思维定式”的错误。

无独有偶，世界著名的《纽约时报》竟然在期号的排序上出现同样的错误。那是在1898年2月6日，《纽约时报》的期号输入要对当天的报纸输入期号，前一天的期号是14499，他需要加“1”的运算，由于在个位、十位都逐渐进位而形成了习惯性思维，他便把百位上的（4+1）也做了千进位。所以，那天他输入的期号是15000，整整跃进了500期。具有讽刺意味的是，这个错误竟然没有被任何人发现，而且持续了一个世纪，直到2000年元旦，《纽约时报》的期号才被更正，减掉了500期。

【感悟】

我们总是想当然地认为什么东西就应该是什么样子的，所以我们总是活在前人为我们划定的世界中，不可能有所创新，不可能有让人欣喜的发展。