新华社重庆2月27日电 题：全国政协委员刘小康：持之以恒为高校人才培养建言献策

新华社记者周闻韬

临近全国两会，全国政协委员、重庆理工大学校长刘小康仍在不断完善今年的意见建议。“尽职尽责、精益求精”是他一直秉持的履职原则。

图为刘小康（右二）在实验室指导学生做实验。（重庆理工大学供图）

刘小康所在的学校是一所以“产学研用深度融合”为特色的重庆市高水平新工科建设高校。如何让高等教育培养的人才与社会需求精准对接，是刘小康长期关注的话题，也是他作为委员履职的重点。

“委员履职与科研工作有许多共通之处，比如坚持创新思维、持之以恒推动问题得到更好解决。”去年，他时常与学校老师交流人才培养新路径，同学生了解就业技能新需求，还深入政府部门和企业广泛调研，共同探讨新时期高层次人才培养工作。数次基层调研经历，让刘小康对人才培养工作有了更深刻的认识。

“比如，有的企业家反映部分高校专业设置与产业需求脱节严重，这些学校还面临着就业率的严峻考验。”刘小康认为，问题的根源在于高校在人才培育过程中，忽视了社会经济需求、缺乏全局视野，也与高校办学资源分配“贫富不均”等因素相关，需要在分析原因基础上寻找解决对策。

图为刘小康（右）在指导学生做实验。（重庆理工大学供图）

刘小康一直关注高校人才培养问题。他在去年大会期间提交的《关于优化高校学科评价导向、有组织推进专业设置的提案》，被确定为全国政协2024年度好提案，得到教育部等相关部委的重视和采纳。“这同颁给我的科研荣誉不一样，是对我作为委员履职的认可，更是责任。”他说。

“推进高校专业学科建设还有很多规律性的认识待发现，我准备抓紧这段时间，以更高的标准细化思考。”今年，他准备继续围绕这一主题建言献策。

【记者手记】

翻看刘小康的调研笔记，可以明显感受到他思维的严谨——在阐明需要解决的问题后，逐一提出解决问题的方法和路径，措施具体、条理清晰、言简意赅。

在刘小康看来，委员履职和本职工作相辅相成。为当代大学生探索更适合他们的培养模式、推动高校人才培养工作持续优化，是刘小康给自己定下的履职目标。他坦言，今年还有许多履职计划要完成，准备把调研日程安排得更紧凑一些、问题的解决办法思考得更深入一些，“就像搞科研工作一样，需要持之以恒、坚持不懈”。