任重而道远作文9篇（精选）

任重而道远作文（通用9篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的任重而道远作文（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由自在翱翔，老师和父母的心一样，希望我们茁壮成长。花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。

　　走进校园，便能清楚看到校训“任重致远”，取骆驼精神之意。骆驼有两种精神：一是，相信沙漠的那边是绿洲，二是，一步一脚印，走向希望的绿洲。是啊，骆驼，不会像骏马那样激昂地嘶鸣，更不会像耕牛那样自怜地沉重叹息。它总是默默地拾起嶙峋的身躯，负荷重物缓缓地远足。没有庄重的惜别，没有亲友的挥手，没有鲜花的簇拥。惟有驼铃伴着孤影，无言地行走！踏入无边无际、黄尘滚滚的大漠。它们身上透出了一种无畏，一种坚韧，一种踏实，没有恐惧，没有厌倦，没有怨恨，它们稳稳健健地，一步一个脚印地走向前方，走向绿洲，走向希望。

　　思索着骆驼精神，感叹、羞耻、敬佩、膜拜等等情愫便从我心中流淌了出来。人生的路上，何尝不是在沙漠上行走？扪心叩问，我尚不具备骆驼的血性和精神。

　　不管外部的环境有多么艰苦，不管跋涉的路途有多遥远，不管背上的货物有多沉重，骆驼却默默地用雄壮的四肢支撑起所有的压力，毅然向前。

　　生活中多么需要骆驼精神呀！坚忍不拔、不怕艰苦、知难而进、自强不息，任重道远。在竞争残酷，生命拥挤的世界中，骆驼选择了理智。对于艰苦的环境，骆驼没有半点报怨，它的处世哲学就是适应，而且耐心十足。现在，我迫切需要的是，自主地寻找到生命中的绿草，咀嚼着品味，积蓄足够的能量，义无反顾地向前冲刺。

　　教育，是一个国家持续发展的关键，像中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，相应的农村教育更应该加强。为了更好地了解农村教育现状，特利用此寒假，对辽宁省辽阳市辽阳县河栏镇东沟村进行了调查。

　　辽宁省辽阳市辽阳县河栏镇东沟村共有村户46家，共204人。在随机问询中，问及对农村的教育状况是否满意时，5%的人表示对农村的教育现状表示很满意，有20%的人对农村的教育现状表示较为满意，有40%的人对农村的教育现状表示没感觉，有25%的人对农村的教育现状表示不是很满意，而有10%的人则表示很不满意。在问及把农村教育问题主要归结与哪一方面时，有25%的人认为问题在于教师素质差，有26%的人认为问题主要在于学校教学条件差，有17%的人认为问题主要在于家长不重视孩子的教育，有26%的人认为问题主要在于学费太高，有5%的人选择了其它的原因。 在问及教育消费占家庭收入的比例时，其中有27%的人表示低于家庭收入的1/4，有27%的人表示占到家庭收入的1/4至1/2，有44%的人表示占到了家庭收入的一半以上，而在孩子的教育支出占到了家庭纯收入一半以上的家庭中，有12%的人表示超过了100%，也就是说，这种家庭为了支付孩子的教育费用必须靠亲戚朋友的资助或借债。

　　通过以上的调查，随机问询，以及通过查阅种种资料，我得出一些调查结论： 在调查中，有25%的人对教育的现状表示不是很满意，而有10%的人则表示很不满意。正如村民们所反映的情况一样，农村的教育的确问题多多，这些问题集中体现在三个方面：

　　第一，是教师结构失调，教学质量严重滑坡。目前，城乡教育差距不断扩大。由于农村教师的工资，待遇比城市教师低，工作条件也比城市差，因此，有文凭，素质高的教师都奔向大城市，致使农村中青年优秀教师严重流失，中青年优秀教师的外流量直接导致农村教师队伍结构失调，具体表现为民办教师，代课教师比重大，正规师范类院校毕业生不多。这现象在村中小学表现得尤为突出。由于民办教师，代课教师知识层次低，缺乏一定的专业基础知识和相应的教育理论知识，这使得他们在具体的教学活动中只能"照本宣科"，所传授的知识也明显跟不上学生的实际需求和日新月异的科技发展。正因为如此，才会有百分之二十五的村民把根本地农村教育问题归结于教育素质差。

　　第二，是教育消费负担过重，儿童失学情况严重。教育消费已成为一些农村家庭的最大负担。农村家庭教育消费负担过重主要来自两个方面的原因：一是近年来，农民收入增长缓慢，农业生产资料价格高，农村家庭实际可支配收入相当少。二是教育费用有明显增加的趋势。我在查阅资料中得知，不少十多岁的孩子因家庭负担不起学费，早早地出去赚钱谋生了，而且，这种现象在农村比较普遍。

　　第三，是教学设施落后，办学条件较差。从整体上看，农村小学的硬件设施建设相对滞后，不少农村中小学既没有电脑，语音教室等先进的教学设备，也没有图书馆和实验室等培养学生创造性思想的场所。有的学校虽然有，但他们的作用却是很难发挥出来。图书馆的图书几乎是摆设，难得对学生开放，实验室设备简陋，几乎不能做实验。但即使如此，农民们告诉我，对下一代的智力投资是必不可少的。很明显，这投资也是有在读子女的农民的主要负担。

　　尽管河栏镇东沟村的教育状况历任堪忧，但村民们并没有埋怨，他们表示：就算教育费用再高，他们也一定要让子女完成学业。因为他们深知没有知识（或者说没有文凭）在如今的社会是越来越行不通了，就向他们自己，大多是小学文化程度，外出打工好一点的工作都找不到，只能到工地，矿井当劳工，这些地方的劳动条件很差，生活很艰苦。虽然他们自己不说，可家人都知道，他们在那些地方干活是拼了命的，特别是在矿井里工作，那里经常发生事故。那几十米深的矿井内没有新鲜空气的输入，很容易造成缺氧，听说有一个矿工在乘缆车从井底上来时，不知什么原因，手一松就摔下去了，边上的栏杆也未能挡住他。在这种环境下，他们的期望是什么 很简单，子女能好好学习，将来学有所成。虽然他们自己的生活并不容易，甚至可以说是很艰难，但是对子女的要求，他们大多都给予满足。被问及为什么要这样做时，他们毫不犹豫地回答："现在的困难只是暂时的，等孩子们完成了学业后情况就会改观了。

　　"再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子"如今这句话已成为深入人心的教育理念。观念的转变是可喜的，但给村民们带来的压力是巨大的，这压力很自然地压在了父母的身上，但愿，这压力也能促进一代人的健康成长，但愿，那些可敬的父母寄托在子女身上的期望都能实现！

　　土地与环境学院团委书记陈志刚老师评语：该实践报告对辽阳县河栏镇东沟村的教育状况进行了认真的调查，调查结果对于现阶段我国农村的教育状况有一定的代表性，该同学结合调查结果进行分析提出了自己的见解，反映了作为一个农业大学生，对于农村教育发展甚至"三农问题"的解决应该有的责任感和时代感。

　　教师在学校有自己的教学活动，但是这些教学活动并不能都达到预期的效果，一方面，是教师个人原因，另一方面，学生方面的原因，教师们一直在强调学习，但没有关注学生本身的动机需要，如何让学生能有自觉性，自觉性学习，自觉管理好自己，以及培养学生具有自尊、自信、自强、自律、自立等自立性品质的个性。

　　一、启发学生自省

　　中学生年龄小，阅历浅，心理状态不定，大多数学生不习惯于积极内省，更懒得排除干扰，整理内心。试想一个学生浑浑噩噩，没有学习的兴趣，怎么集中精力，全身心的投入到学习中去呢？老师可以利用任教师身份的优势，在启发学生自省、自我教育与自我学习互渗方面，做出积极努力。教师可以让学生敞开心扉，用笔真实的倾诉自己的喜悦、困惑、烦恼，一方面启发学生认识自我、渲泄自我，检索自我，反省自我，另一方面可以给学生一个心理渲泄和自我安慰的机会，使学生养成好的习惯。

　　二、促进学生自知

　　在现在的高中堂上，仍然是老师教什么，学生学什么，学生被动学习，学生不会主动去思考“学什么”、“自己怎么学”、“怎么学好”等问题，把这些问题全推给了老师，让老师包办一切。教师应该尊重每个学生的个性，促进学生自知，教师在教学活动中，让学生主导自己的学习，更多地让学生去探索、去发现，提高自我学习的积极性，提高学习效率。

　　三、辅助学生自导

　　教师都清楚，唤起学生的求知欲，激发学生的学习兴趣，让学生保持住这种学习欲望、兴趣和热情不容易。教师可以帮学生制定计划，帮学生制订出大的计划，比如三年学习计划，又要制定小的计划，帮学生拟定出一天、一节自习的时间安排。让学生通过这样一个层次鲜明、严谨具体的计划体系，对学习任务心知肚明，做到争分夺秒，认真过好每一分钟，积极自我管理，自我指导。

　　四、监督学生自控

　　高中生有自己的见解，教师不能太过苛刻，不然容易引起学生的逆反，学生制定了计划以后，教师不干预计划制定，但是要对学生的自我监控进行宏观上的监督，给予学生信任，相信他们能按自己的计划一步步完成，在完不成的时候，教师要给予提醒，让学生严于律己。

　　教师工作，任重而道远。我们要相信，教师们切实转变教育思想，并因地制宜，因人而异，认真研究教育教学理论并积极探索实践，学生的自我管理能力一定会有提高，教师们不能轻言放弃。

　　当读起《满江红》的时候，你是否有想到岳飞以爱国为己任，慷慨激昂，当看到《史记》的时候，你是否想起司马迁以写《史记》为人生目标，百折不挠，当领略《三国演义》的时候，你有没有想起诸葛亮对刘备的一生衷心，从未改变。我们应该认清自己的位置，对自己负责，对自己的理想负责，这样才有资格去追逐的东西。

　　我们最大的敌人不是别人，不是其他外物，而是我们自己本身。曹操的儿子曹植小时候自以为聪明，顽劣不堪，他的大哥曹丕，受父命去教导他，他却不以为然。曹丕这时把一本书放在了墙角，让他跨过去，曹植走到墙角，望着那本书，终于领悟，学无止境，自己最大的障碍就是自己。从此，他发奋学习，最终成为一位学识渊博的人。当着我们的那堵墙就是我们自己，想要成功，就要认清自己的位置，对自己负责，才能超越自己，有所进步。

　　“学如逆水行舟，不进则退”我们就是在逆着水航行，最首要的就是掌好自己的舵，能灵活的控制自己的船，然后就是找准航向，朝着既定的目标去努力，去拼搏，接着就是注意与其他船的距离，太近会碰撞，太远又太孤独，最后是恒心，我们要有毅力，半途而废意味着前功尽弃还可能被风浪所吞噬，所以我们要有达到彼岸的信念。把握好自己，是根本，也是基础，所盖的楼，才有屹立不倒的资本。

　　古有匡衡凿壁借光，今有童第周废寝忘食，中国有文人骚客引领风骚，外国有发明家不断探索。学无止境，学习才会有进步。

　　在出现问题时，明智的人会反省自己，愚蠢的人会在别人身上找原因。孔子曰：“吾日三省吾身，与人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这是不断完善自己的最好方法。我们是自恋自信90后，“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”，十年后的我们是社会最宝贵的财富，为了让这财富更有价值，我们要不断充实自己，对自己负责。

　　今日寒窗苦读，必定有我，他日金榜题名，舍我其谁。

　　在这个高速发展的时代，停留就等于被淘汰。我们只有不断学习，才能在人流中站稳脚跟，对自己负责，就是要不断超越自己，以学为己任，走理想之路。路上春色正好，天上太阳正晴，我们需乘理想之马，挥鞭不断前行！

　　在三下乡期间，作为新闻组组员的我主要负责写新闻稿和发新闻稿。虽然经常听其他队员说学生上课很调皮，纪律比较难维持，但是没有真正感受到为师的不易，对自己的两节书法课是满满的自信。

　　今天早上，我怀着忐忑和期待的心情走进五年二班的教室，准备开始我的书法课。由于担心自己一人应付不来，我还叫上了我的伙伴燕清给我壮士气。

　　前几天，刚好碰到五年级的孩子，就跟他们聊了一下。孩子们告诉我之前完全没有接触过书法，对写毛笔字没有任何基础，但是他们很期待我的书法课。于是，我根据他们的实际情况制作了适合他们的课件，准备教他们抓笔方法和简单笔画的书写。我满以为准备得已经很充分，但是在实际教学过程中还是出现了很多问题。

　　因为是第一次上台讲课，我没有很好的掌握讲课的技巧和要领，在讲解如何抓笔和如何下笔、运笔、停笔时我不能够很恰当具体的给学生讲解。这让我意识到自己掌握的知识想要准确的表达出来还需要再下一番苦功夫。令人欣慰的是，五年级二班的学生都很乖巧，对写毛笔字也有很大的兴趣，所以教学的成效还是比较让我满意的。在教学过程中，我惊喜的发现有些孩子很有天赋，写起毛笔字有模有样，这让我很有成就感。

　　二班的书法课在轻松的氛围中结束了。在二班良好的教学效果让我对接下来在一班的书法课充满自信，很有信心改进自己的不足，把孩子们教的更好。

　　可是，我却被学生的调皮捣蛋打败。学生太调皮不听讲，整整一节课我都是在撕扯着喉咙维持纪律。可能是我看起来没有什么威慑力，我的话对学生们不起丝毫的作用，学生依然是我行我素。看着吵吵嚷嚷的课堂我压在心底的洪荒之力差点要爆发出来了。多亏一位队员发现我的窘境，用他的恐吓法把学生们震慑住。然而，纪律维持好，下课时间也快到了。我很遗憾我没能维持好纪律，利用仅有的一堂书法课，带学生们走进他们没有接触过的书法世界，给他们哪怕一点的启蒙。

　　人生中第一次上台讲课经历在不完美中落下帷幕。尽管结果不尽如意，但是我还是很感激这次的经历。从这次经历中，我真切感受到为师的不易，对教师这份职业有了更深的理解和体会。

　　为师之路，任重而道远。只希望我在努力探索进步的过程中，能够不忘初心，坚持本真。

　　从准备要宝宝开始，小魏两口子就经常一起商量给宝宝取个什么名字：男宝宝的、女宝宝的、男女通用的，可爱型、高雅型、通俗型......虽然列出了一大堆名字，却还是没有一个能让两口子完完全全满意的。

　　随着宝宝出生日子的临近，取名的参与队伍越来越呈扩大化的趋势。爷爷说宝宝这辈该是“路”字辈了，名字中必须有“路”字，奶奶说一定要给宝宝取个吉祥如意的名字，姥姥说名字一定要好听，姥爷说这名字可得好好取，我要好好翻翻书......

　　热闹中宝宝出生了，该上户口了，名字却还是没有最后确定，虽然名字的备选方案倒是增加了许多：有爷爷给取得传统型的、奶奶给取的如意型的、姥姥给取的祝愿型的、姥爷给取的期望型的......

　　最后，姥爷翻书翻出了新说法：现在很多人取名都要结合宝宝的生辰八字，说是这样取的名字才会对宝宝一生运势有好处，咱们自己取名字行吗？

　　说到底，一切都是为了孩子。姥爷提出的问题最后平息了大家对各自所取名字的坚持，一致同意也结合宝宝的生辰八字来取名字。却又产生了新的疑问：自己给宝宝取的名字，其他家人尚且未必喜欢，别人给取的名字，能让全家人满意吗？

　　这确实是一个普遍性的问题。很多朋友在请我取名字、改名字时，喜欢问这样一句话：“您能保证您取的名字让我们满意吗？”

　　也许，这些朋友应该反问一下自己：我能准确地描述出自己对名字的要求、希望吗？究竟什么样的名字才会让我满意呢？

　　这种情况，多是因为，大家在名字上寄予了太多。这个名字，不仅仅只是将宝宝区别于其他孩子的符号，还是父母亲人的美好祝愿、深切希望，以及爱。但是，这些，在简单地凝聚在两个字上吗？而且还是要独出心裁、不能雷同于别人的两个字呢？再加上，还要和孩子的命理结合，要涉及许多方面，这样的名字好取吗？谁又敢断言“我取出来的名字保证让你满意呢”？

　　我一直认为，取名字不是一件简单的事情，不是简单地三才配置相生、五格数理吉祥就行，没有深厚的专业基础、一定的文化底蕴，以及对人性的了解，是很难取出真正的好名字的。

　　就拿大家都能看明白的名字和姓氏的匹配来说吧。有些名字本来不错，但与姓氏结合在一起，却有可能变成不好的名字。比如说吴、贾、胡等姓氏，就很容易将名字的意思完全颠倒。但有的姓氏与名字结合，却有可能让名字锦上添花，甚至画龙点睛。但究竟姓氏与名字如何结合才能达到最好的效果，却不是谁都能做到的。

　　社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。作为当代大学生，我们要树立“矢志爱国,报效社会;博学笃行，传承文明;求真创新，奋发有为;明礼修身，自立自强”的当代大学生核心价值观。

　　作为一个当代大学生，我们认识到社会主义核心价值观蕴含着丰富而深刻的道德内容，最突出的就是体现了大学生对真善美理想人格的追求。使自己的人格完满，就要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是大学生必须具备的美德。再次，大学生还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。

　　社会主义价值观为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。社会主义核心价值观是构建和谐企业的根本。社会主义核心价值观，可以凝聚人心。也就是只有按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的价值目标。构建中国特色社会主义核心价值观

　　我们广大师生作为充满理想、活力和激情的群体，容易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面理解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道德风尚，同心协力地构建社会主义和谐社会。

　　实现任何远大的`理想都如滴水穿石非朝夕之功。实现中华民族伟大复兴的中国梦，注定是一个长期而又曲折的过程。在此期间，我们必将遭遇一个又一个难以预料的困难和挑战，需要一代又一代勤劳、勇敢、智慧的中国人付出艰辛的努力。在今后相当长的时期内，要动员鼓舞广大中华儿女为实现中国梦而持续团结奋斗，尤其离不开强大的思想保证和坚实的精神支撑。

　　时间总是在你不经意间流逝，蓦然回首，来雄县中学两个多月了，也是该停下来细数脚步了，一路走来，充满了欢乐与挑战。在走向教师这条路上，给我的启示是：任重而道远。

　　“初出茅庐”站得住。作为一名实习生应找准自己的位置，在实习期间，身担学生和老师双重角色，必须找一个平衡点，另外，要在短时间内掌握学生的基本情况，姓名，班级的风格等，先要让学生在心理上接受你，迈出了这一步，接下来必须要用严谨的工作态度，让学生认识到你是可以值得信赖的人，这样课后就会有许多学生愿意主动来找你问题，此时如果你耐心地清楚地讲解习题，并且他真的听懂了，他在心里给你打分会更多点。两三周下来，当你走上讲台时，同学们更多向你投来鼓励、肯定的眼光，当你在讲台上出现状况时，学生不是轻视而是理解、宽容。慢慢地，自信心就增强了，走上讲台，不在呼吸紧促，眼神不是恐惧，不知道看哪里，身体也不再发抖。这样，你很快就会熟悉讲台，熟悉黑板，熟悉上课的一些流程，不仅在讲台上站得住，在学生的面前也站得住。

　　“渐入佳境”稳得住。当和学生的关系有了发展，上课的基本流程也清楚时，一定要稳得住。即要让学生看出你的稳重、自信。做好这一点，必须在课后下功夫，从分析教材到写教案，从写教案到改教案，从听老师讲到自己上台讲··在每一个环节上都要做好，哪怕是一些小问题，只有在学生面前讲课讲得流畅，学生真正的学到知识，他们才会对你更加肯定，你也才会更加自信。另外，要想取得更大进步，必须严格要求自己，如：习题的进度比学生要快3、4节的内容并且写出重要的解题步骤、思路等，课后认真地对待指导老师给的意见，做好反思，并且要去有针对性的改正。只有这样脚踏实地，才会走得更远，只有做好充分的准备去面对每一节课，你才会稳得住学生，稳得住课堂，也才能在稳中不断地提升自我。

　　以上是我个人实习的一些体会，我想要想成为一名出色的教师，要走的路还漫长的很，然而落在肩上的担子并不轻。每一次没有上出自己满意的课，总会很自责，学生的信任、鼓励是容不得践踏的，他们给了我机会，我就有责任帮助他们，将知识很好地传授给他们。在新课程改革的背景下，如何提高课堂的质量，如何更好地将知识传授给学生，如何培养出更多适应社会的人等等，这些应该是每个教师用一生去践行的。

　　有幸作为教师的一员，我喜忧参半，毕竟自己现在还是很稚嫩，后面的路会更加难走，不知同路的人能有多少？实习还有一段时间，我会继续本着脚踏实地的原则，做好下来的点点滴滴，不给自己遗憾，不让学生失望。此外，我想我还应该去读一些关于教学的书，以前读的太少了，我知道在教师这条路上任重而道远，但我还是愿意走下去，不为别的，就为自己曾经的选择和那份责任。

　　今天，我迈入了十八岁的门槛，和其他的学子一起，迎接一个崭新的未来。同时，我们也应用不同的身份和昂扬的姿态担起我们的责任与使命。

　　十八岁后，家庭换我来守护。在冠礼礼成的那一刻就代表我已成人，父母十八年含辛茹苦，十八年雨打风吹，为我们奋斗来了一个温暖的避风港，将我们哺育成参天大树，他们教会我们走路和吃饭，同时也教会我们明礼与做人。他们错过了青春，错过了朝霞却唯独没有错过我们的成长，他们迎来了希翼，迎来了欣慰却也迎来了青丝变白发。父母之恩，广阔无边！穷其一生，我来守护你们。

　　十八岁后，社会和平换我们来维护。我们是父母的儿女，同时也是社会的一份子。十八岁是中国法定承担社会义务和法律责任的年龄，从此以后，我们不再任性胡闹，不再懵懂无知，不会再凭借“我还小”“我处在叛逆期”等理由胡作非为，因为我们的一切言行举止都有道德和法律的约束和规范，我相信，我们一定会成为更好的自己，也会相应的履行好自己的责任与义务，参与到构建美好社会的行列中来。

　　十八岁后，前辈们的事业换我们来继承。十八岁的节点上，我们即将迎来的是人这一生最关键的高考，这也意味着我们即将通过自己的努力进入高等院校继续深造。我们将通过不断的学习，继往开来，毕业后，积极投身到各行各业中去，为了自己的美好生活而奋斗，同时也为建设国家注入新鲜力量。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，而我们作为新时代新青年，更应该积极响应国家“青春心向党，建功新时代”的号召，以青春之我，建设青春之家国。

　　十八岁的我们，拥有了不同的身份，同时也应该担起更加重大的责任。这就像是一场接力赛，此时交接棒已传递到我们手中，虽“路漫漫其修远”，但“吾将上下而求索”，我们应该将它完美地交接给下一棒。让十八岁的我们用对父母的孝心，对社会的诚心和对国家的忠心去书写“修身，齐家，治国，平天下”的华美乐章，去实现“会当水击三千里”的凌云壮志！