培养孩子的写作能力，有一个很简单又有效的办法，那就是写日记，坚持写，写命题日记。

很多孩子怕写作文，经常书桌面前抓耳挠腮很久写不出一个字。想要提升写作能力，首先就要打消这个“怕”写的心理，写日记可以让孩子放开胆子，随便写，少一些规矩，写实实在在的话，实实在在的事，描述一些实实在在的心理，让孩子随心大胆的去写。

写日记可以很好的激发孩子的兴趣，都是自己亲身经历的一些喜闻乐见的事情，日常接触的人或者事情。

除了让孩子大胆写，要提高写作水平，可以来一点改写、仿写。

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都说自古文人都是贼，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，改写、扩写、续写和听写都是提高写作能力的有效方法，可以打开我们的写作思路。

比如把《木兰诗》改写成记叙文，给《牛郎织女》写一篇续文。

《瞧，这样的语文有意思 》一书中是这么写的：

孩子学习写作一般要走过四个阶段：

1、写作并不神秘；

2、写作需要技巧；

3、写作强调个性；

4、写作就是生活。

三年级以前就是打破写作的神秘感，只有让孩子写起来，才有其他可能 。

写作能力的提升除了多写，还有非常重要的一点就是输入，多阅读，多观察生活；

1、利用暑假时间大量阅读；

暑假时间比较充裕，孩子有足够的时间去进行大量的阅读，给孩子挑一些经典的书籍，让孩子接触到不同风格的写作，在大量阅读中找到自己喜欢并适合的风格。

每天进行美文朗诵，多读一些优秀作文，所谓书读百遍其义自见，多输入非常重要。

2、利用暑假体验生活

比如一日三餐，带孩子逛逛菜市场，水果店，多增加一点生活气息；

进行户外运动，锻炼身体，感受自然风光；

出去旅游参观不同的风土人情，感受书里描绘的名胜古迹。

生活是写作的来源，学习是生活的一部分，很多孩子害怕写作，是因为总是觉得没有东西可以写， 但其实只要对周遭的生活保持敏感和好奇，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用手脚去触摸，用心灵去感受。

3、利用暑假进行单项突破

写作不仅需要技巧，也需要不断练习，甚至一篇文章要不断打磨才能成功，比如，人物刻画不会写，那就练习人物刻画，找写得好的进行仿写，改写；一年四季怎么写，风景怎么描绘；

总之，写作能力的提升不是一蹴而就的，离不开大量的积累，不仅是文学积累，好的文章不是华丽辞藻的堆砌，更离不开多生活的细致观察，暑假是积累和练习的好时机，静待花开。