4月8日，广东省人力资源和社会保障厅在佛山市召开全省职业能力建设工作暨产教评技能生态链建设现场推进会，交流产教评技能生态链建设等有关工作做法，研究部署2026年重点工作。

去年7月，广东出台产教评技能生态链建设实施办法，打造技能生态链“2.0版”政策体系，完善组链建链、人才培养、评价激励等机制，并由省、市人社部门联动开展重点培育行动，在助力企业降本增效、调动技能人才培养主体作用发挥方面，形成了各具特色、成效明显的经验做法。

技能建设标准从链主拓展到生态链

会前，参会人员实地观摩了链主企业——库卡机器人（广东）有限公司（以下简称“库卡”）产教评技能生态链建设情况。会上，链主企业代表——广州希音供应链管理有限公司（以下简称“希音”）、欣旺达电子股份有限公司（以下简称“欣旺达”）、广船国际有限公司（以下简称“广船国际”）相关负责人作了经验分享。

这些经验集中展示了2025年以来，广东开展产教评技能生态链重点培育行动取得的部分阶段性成果。

链主赋能，标准共享。近年来，广东发挥龙头企业牵引作用，由其作为链主企业组链建链，强化技能人才培养、评价、激励等政策资源赋能，并将政策覆盖面由单个链主企业拓展到整个技能生态链企业。

希音的做法，就是一个典型案例。在人社部门的辅导下，希音聚焦服装供应链关键岗位，申报“服装质检员”新工种，开发了配套评价标准与课程。

在自主评价政策支持下，希音突破只能面向本企业员工评价的限制，可面向供应商评价认定合格的服装质检员技术工人，帮助供应商“以证取人、稳产稳质”。“累计已为链员企业培训6.4万人次，完成3000余名技术人才认证，通过技术技能培训和评价认定助力商家品质提升10%。”希音相关负责人介绍。

联通岗位，培养前置。广东还创新“岗位+培养”模式，将学徒制培养对象由企业在职员工拓展到院校毕业学年的学生，通过培训补贴政策支持，引导技能生态链企业拿出技术技能岗位，招收院校学生开展“岗位需求+技能培训+技能评价+就业服务”产教评学徒制培训。

这样的培训，既满足企业用工需要，也促进院校学生“就好业”。欣旺达有关负责人介绍，企业利用信宜市人力资源产业园建设的实训基地，就近就地招收技工院校和职业技术学院学生，形成“学校+基地+企业”三元制特色培养模式，“超过80%的企业岗前培训前置到学校和基地完成，缩短了企业用人适应周期，降低了培训成本。”

一试双证，多方共赢。为了促进产才对接，广东着力将评价标准对接到龙头企业、行业权威机构上，支持具备条件的技能生态链链主企业推行“一试双证”，提升技能评价证书的流通性、权威性。

为了充分释放技能人才评价对人才培养的“指挥棒”作用，库卡与省市人社部门合作开展政策、技术辅导，协助开发工业机器人系统操作员、系统运维员等评价规范，将其积累的德国工业4.0技术规范转化为人才评价标准，并支持企业证书与国家技能等级证书衔接。

库卡相关负责人介绍，企业培训学员通过一次考核可同时获得“库卡全球认证”和国内职业技能等级证书，“一试双证”不仅提升了库卡证书的行业认可度和流通性，也使学员起薪高出行业平均水平15%左右，有效吸引和留住了人才。

“新八级工”，激发活力。近年来，广东以链主企业为重点，积极推进“新八级工”制度落地，由链主企业以“大”带“小”，为产业链上下游企业建立技能岗位人员评价晋升体系，拓宽技能人才发展通道。

例如，广船国际将评价范围拓展至链员企业和劳务工群体，与核心链员企业共同建立起与薪酬待遇、岗位使用相挂钩的“新八级工”制度体系。该公司已评审首席技师2人、特级技师14人，为5家链员企业评价认定3000多名技能人才，按月发放300—2000元技能津贴，其中160余名高技能人才到管理岗位任职，实现职业发展跨越。

广船国际相关负责人介绍，随着船舶制造向高技术、高附加值转型，急需构建完善的技能人才梯队，通过在生态链上下游企业构建“新八级工”制度体系，核心工种人才流失率控制在2%以内，高端船舶建造周期缩短20%，形成职工增技、技能增收、企业增效的良好局面。

产教融合开发16个微专业、68门微课程

去年以来，广东对接生态链企业新职业、新岗位，聚焦智能汽车、智能制造、智能机器人等5大领域开发了涵盖16个微专业、68门微课程的技工院校教学标准资源库，在9所技师学院15个专业开展学制技师培养试点，培育建设10个青年技师工作站。

微专业怎么建，建得怎么样？在会上，技工院校代表——广东省机械技师学院、广州市机电技师学院介绍了参与产教评“微专业”开发、对接链主企业开展学制技师培养与青年技师工作站建设等情况。

广州市机电技师学院有关负责人介绍，通过参与产教评技能生态链建设，技工院校在专业设置、提升人才培养层次与毕业生就业质量等方面都上了一个新台阶。

本次会议还有一项重要任务——部署2026年全省职业能力建设工作。

省人力资源社会保障厅有关负责人说，接下来，广东将认真落实投资于物和投资于人紧密结合要求，聚焦人力资源开发利用主题主线，围绕建标准出人才育生态，建优建强产教评技能生态链；坚持扩面提质增效，深入开展大规模职业技能提升培训行动；聚焦“四个立起来”要求，深化技能人才评价制度改革；拓宽技能展示平台，发挥职业技能竞赛牵引带动作用，努力推动广东职业能力建设工作高质量、可持续发展。

南方+记者 杜玮淦

通讯员 粤仁宣