夏育华：新教师怎么学，如何做？
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各位新老师：
在新岗教师培训的开班动员讲话中，我想主要讲述两个内容：第一，我们为什么要组织培训？要学什么？怎么学？第二，大家人职以后得怎么做？教学怎么做？育人怎么做？立德尤其是个人管理方面怎么做？
我先简单阐述“为什么要学”“学什么”，以及“怎么学”的问题。第一，为什么要学？因为新教师要融入集体、融入集团，不仅仅要成为一个教育工作者，更要成为集团各个分校、各个岗位的中坚力量，所以，一定要融入、了解、聚焦、变革。很多新教师都十分优秀，但部分人来自非师范院校，与师范院校的毕业生仍有一些区别，我勉励新教师通过培训，感同身受地学会体会、观察、学习。
第二，学什么？首先要学怎么做人、怎么做事，以及教师的价值一作为教师的自身价值、个人的教育价值、育人价值，都会在培训中有所体会、受到启迪。
第三，要怎么学？我送给大家三句话：思想上重视、学习上认真、行动上践行。并建议新教师把培训内容真正从思想上、行动上，尤其是学习态度上认真学习、全盘接纳、选择性吸收。
作为重点内容，我特别强调了“如何才能真正地成为南外集团的一名好老师”这一问题，提出向教学要“立身之本”、向育人要“质量之源”、向立德要“做人之基”三个策略。
首先，向教学要“立身之本”。
一名教师搞不好教学、没有成为教学的一把好手就没法立身。为此，我分享了自己的七个感悟，同时也送给新教师作为“七个要求”。
第一，希望各个阶段的新教师熟练掌握近五年所有高考试题(高中老师)、中考试题(初中老师)、抽测试题（小学老师），真正站稳讲台，辅导学生要做到问不倒。只有问不倒，课后才不会耽误学生时间。新教师应该在一年之内完成这一任务。
第二，建议新教师至少第一年要听50节以上的优质课，两年之内要听100节以上，三年150节优质课，而后，逐渐形成自己相对成熟的教学风格，利用三年时间成长为骨干教师。要求新教师每听一堂课都要有详细的记录，并反思“好在什么地方？还有哪些地方可以改进？”开展每一堂课的“同课异构”。在长时间的风格、方法与策略的选择、打磨、提升中，形成自己独立的教学模式、教学方法、教学风格，让学生喜欢，夯实教学地基。
第三，建议新教师博采众长，不仅要听本专业的课，也要听其他专业名师的课。听的150节课中至少三分之一是非本专业的，相互借鉴和学习不同学科的特色、风采、教学方式方法，特别是组织教学的方法、解答难题的策略等。要求班主任班级所有学科的课都要听，每个学科至少2次，真正了解班级的孩子们“好在什么地方？强在什么地方？弱在什么地方？”把所有任课老师紧紧地团结起来，让所有老师的优点都成为孩子们学习成长的优势。
第四，要求新教师教案一定要详细。新老师三年之内要备学生、备重难点、备考纲、备大纲、备教材、备教法……每一堂课之后要形成反思，至少要总结出三个要点：这堂课的重难点，尤其是难点突破；课程标准是否把握到位；我对学生的了解是否足够详尽。
第五，希望新教师在课堂上要会讲故事、举例子、打比方，把课本知识延伸到生活中来。例如，语文、英语联系最新的、著名的演讲、文章、小说，紧跟时代步伐，通过导入鲜活的知识让学生觉得老师也是爱学习的人，让教师的成长潜移默化地渗透在每一个学生身上，每一堂课都给学生留下一两个可以举一反三的知识点、突破点，采用让他们跳起来可以摘到果子的方法、技巧、知识、视野，让课堂灵动起来。
第六，新教师要把重点放在课堂上，课后少留作业，作业要精、针对性要强、分层布置。例如，数学课、物理课、化学课可以布置一两道题，但一定要精心选择、涵盖知识点有所区别；还可以布置一两道有难度的，甚至是奥赛题型、压轴题型。虽然这些都会增加老师的工作量，但是这也能让老师尽快成长起来，为四五十个孩子节省时间。优秀的老师可以通过课后作业总结出一篇优秀的论文，三年之内可以以“作业”为核心，做出一个优质的课题。
第七，要求新教师作业、试卷一定要及时讲评、及时批阅，不过夜。并建议每一个学科的老师至少要订两本学科杂志，了解关于学科的一些疑难问题解答、最新知识解析，不断更新知识储备系统。
其次，向育人要“质量之源”。
在培训会上，我解读了南外集团的办学思想“精致育人”。其中，“精致育人”的“精”指精华、精巧、精细、精心、精良与精到；“致”是给予、到达，即精致育人不仅要求精巧细致、上善求真、关注个性，更要把最精华的东西传导给孩子们，并将其作为每位教师课堂、教学、育人的追求和态度。为此，我和老师们交流了六个要点。
第一，立德树人是教育的根本任务。要求新教师要立德树人，按照“四有”好老师的要求，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。我鼓励新教师积极参与集团“四有”好老师评比，真正完成教育的“根本任务”。
第二，南外集团每个校区都会把育人渗透到“五大节日”，中，希望每位老师积极参与、筹划、组织“五大节日”，利用节日氛围教育、培养孩子，实现育人目标。比如，9月底10月初开始的体育节是一个重要的育人契机，可以提前谋划。我自己带学生晨跑，随后了解学生们擅长的体育项目，在打造身体健康、阳光向上的班风的同时，提高班级凝聚力。而艺术节需要挖掘学生的艺术素养，通过学生的艺术展示，为他们打造一个个性化发展的平台。科技节也是一个重要的节日，南外集团位处科技园片区，包括深汕学校周边都是隐形高深科技企业，新教师要学习利用校内外资源，鼓励学生积极参与四点半课程，通过家校共建，开展科技项目的学习和探究，指引学生启迪思维。此外，南外集团还有传统文化节、外语文化节、戏剧节，新教师要尝试撰写方案，成为某个项目的组织者、发起者，提升自己带一支队伍、带一群孩子的能力，这也是名师工作室起步阶段的雏形。最后是阅读节，我们要坚持人文阅读与科技阅读并重。2021年南头小学的邓玉琳老师获得深圳市“年度教师”，一个语文老师带领孩子们做科普阅读，31年教龄带出来30多位全国“少年小院士”，这就是科学阅读的能量。
第三，希望新教师带领学生完成“五个体验”：包括一次军旅体验、一个社区体验、一个企业体验、一个农村或者农场的体验、一个大自然体验，虽然很多项目不是学校的规定动作，但还是期待新教师能够勇敢创新、大胆实践，为学生的成长铺路搭桥，通过自己的智慧和能力做一个资源整合者，为学生的成长提供更多积极元素。
第四，提醒新教师要做好“五个一”准备：每学期要组织完成一次人学教育；每周一次升旗仪式；每周一次主题班会；每天一句格言警句；每个学期学校一次表彰大会要充分利用每一个教育契机，让学生参与其中、受益其中，获得鼓励、激励、奖励，获得成功的体验。
第五，希望新教师理解“六个一”的培养目标。南外集团倡导“精致育人”，在实践中提出了“六个一”的目标，即要培养学生有一副健康身心、一个良好习惯、一种创新特质、一身国学传承、一门艺术素养、一生导师引领。“六个一”是环环相扣的。为此，教师要时刻反思、追求在这六个方面塑造自己，明白育人实践的含义。
第六，希望新教师积极参加学校和班级安排的所有活动，并从中获得经验，无论成败，成不骄挫不馁。学校安排的所有活动都有其价值，要把学校工作视作班级管理、课堂教学的助力，将其纳入教育成长的组成部分。
最后，向立德要“做人之基”。
王阳明“立德、立功、立言”成就“三不朽”，其中，立德排在首位。关于“老师如何做人？如何立德？”我送给新教师五句话。
“与有肝胆人共事；从无字句处读书”以及“为中华之崛起而读书”，均来自周恩来，伟人的话值得一辈子去体会。“与有肝胆人共事”就是与有理想、有抱负、人格高尚的人共事，向身边的校领导、名师工作室主持人、骨干教师等榜样学习，做“四有”好老师；“从无字句处读书”就是要在那些没有语言或者是教导的地方学习知识，观察课堂，记录、感悟、获得自己的教训、经验。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这意味着只有勤奋才可能获得成功、弥补不足。要成为一个真正能够立德树人的好班主任、好老师，绝不能只是某个学科知识好，而要综合素质好，有艺术触角、身心健康、有气场、有气质、有气度。
“三人行，必有我师”即要从身边找榜样、找老师。我的成长就是不断有老师在指引，“我在新疆当校长的时候，我的一位老师还特意到新疆跟我聊了一天一夜。遇到这样的老师倾囊相授，你会受到很多启迪。”作为老师还需要向书本学、向同行学、向反思学。
“注意你的思想，它会变成你的语言；注意你的语言，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命运。”这句话足以表明，思想、语言、行动、习惯、性格、命运，相辅相成、环环相扣。希望新教师树立正确的思想、拥有正能量满满的语言，以及扎扎实实的行动、良好的工作学习习惯、百折不挠的性格，更有无坚不摧、战无不胜的命运。要多思、多看、多学，首先了解南外、南山、深圳，立德、立功，而后立言，保持谦逊、保持学习，不要对不理解的事情轻易评价、传播负能量。
在培训的最后，我再送给大家一句话，那就是“宰相肚里能撑船”。希望新教师要有格局，包容、大度，不能跟学生、家长、同事斤斤计较，吹毛求疵。“改变有小毛病的学生恰恰是当班主任的价值，这些孩子将来跟你的关系会更好，所以，不能动不动就喊家长到学校来，不然要你这个老师干什么！”期待老师们知晓，教育有不同层面，有时需要保持一定的神秘感。
谢谢大家！
——在广东深圳市南山外国语学校（集团）2020年9月新教师培训开班动员时的讲话（2020年9月5日）
作者简介
夏育华 深圳实验学校（深圳实验教育集团）党委书记，中小学正高级教师，华南师范大学硕士研究生导师。曾担任湖南省长沙市周南中学副校长、长沙市实验中学副校长，新疆吐鲁番地区实验中学党委副书记、校长，湖南省长沙市望城一中党委副书记、校长，广东省深圳市南山外国语学校（集团）党委书记、校长兼集团文华学校党总支书记、校长，广东省深圳市南山区教育局副局长，广东省深圳市教育局基础教育处处长。