学校中层干部是学校管理的中流砥柱，这也是“赢在中层”的主要原因。作为中层干部，担负着繁重的教学任务和管理职责，是学校管理质量的主要呈现者之一。身为中层，你如何去实现自身的价值呢？笔者认为，做到以下六个方面是基本的前提：

一是要做到德才兼备。星云大师在谈到人的价值时说过一句话：“人的价值就在于被接受和被需要”。“被接受”体现的是你的道德和人品。你的道德人品能否被周围的同事和朋友所接受是至关重要的，没有这种基本的价值观认同，你将被周围的人所孤立，那你的价值也就没有了体现的空间。“被需要”体现的是你的素质和能力。素质和能力是职业生存的根本所在，也是价值体现的主要载体，只有不断地改进和提升，才能让这种价值更加凸显。客观上来讲，被接受和被需要是价值体现的两个充分必要条件，被接受是前提，被需要是主体，两者相得益彰，缺一不可。

二是要有强烈的职业追求。“人生只为幸福而来”，这种幸福很大成分来自职业的幸福感，而想成就职业的幸福感，就要做到两个基本要求：一是你要喜欢这个职业，不喜欢是最大的痛苦，所以，良好的职业心态是成就职业价值最主要的内因；二是要有自己强烈的职业目标追求，达成目标也就实现了其自身的价值，漫无目的地混日子，那价值也在这浑浑噩噩中消失殆尽。良好的职业心态和强烈的职业追求是实现自身价值的动力基础。

三是要懂得干事。浅显一点讲，中层干部的价值主要是通过工作体现出来的，而不是向领导献媚得来的。“献媚者欺下”是一种通病，善于在领导面前“献媚”的中层对往往自己的下属没有“仁心”，这种媚上欺下的做法是得不到群体认可的，所以，工作不是干给领导看的，而是领着老师干的。干事需要的是踏踏实实，兢兢业业，不能耍小聪明，因为每个人都不傻。看清自己的长处，弥补自己的短处，把工作当成自己的事去干，这才是自己的本分。作为中层，工作难免有失误，聪明的领导不会去一味地追着你不放，而是会主动为你的失误买单，你也不要因为一时的失误而气馁，你要知道，失败的教训和成功的经验同等重要。同样，你也不能因为取得一点点成绩就沾沾自喜，居功自傲，你更要懂得，不是因为你具备了干部的素质和能力才提拔你，而是你有了这种潜质才去培养你，你离成熟还有很长的路要走。

四是要学会尊重。一般来讲，中层干部的工作职责往往会大于自己的工作权力，所以，在职权之外干事的情况会时有发生，这样的工作要想出色地完成好，“人缘”是个很好的资源。要想有好的人缘，首先要注意的是学会降低姿态，因为降低姿态要比提高官威更有利于工作，所以，平等交流，尊重交往很重要。除此之外，中层干部还要学会管住嘴，万不可做谎言和负面新闻的传声筒。中层干部大小也是个“官”，谎言和负面新闻一旦从你口中传出，可能会演变为一种所谓的“事实”，因为谎言和负面新闻需要有价值的载体去完成传播，而你恰好充当了这个角色，这种“躺枪”的行为是万万要不得的，他会摧毁你的形象，泯灭你的价值。

五是对淡泊名利心存敬畏。原山东省教育厅副厅长张志勇在一次培训中讲过这样一句话，他说：我们之所以要对广大教师提出“淡泊名利”这样高的职业道德要求，是因为教育这个行业的特殊性，教育一旦与“名”和“利”紧紧地挂在一起，教育本身就被异化了，教育就不能称其为真正的教育了！这句话对中层和其他领导干部更具有教育意义。初心不净行为不端是一个必然的因果关系，所以，作为管理干部，首先要做到的是初心纯净，淡泊名利。面对各项荣誉的评选，该得的要得，因为这是对你工作的认可，但不是你的，一定不要去争，万不可与民争利。

六是要坚守公平正义。绝大多数教师都期望遇到一个精明的领导带着教师去干事创业。中层干部作为最基层的领导群体，是与教师打交道最多的一类人，那作为教师群体最直接的领导，你的“精明”要体现在哪些方面呢？一是要思路清晰，做到处事有方；二是要公平公正，做到不偏不倚；三是要冲锋在前，做到勇于担当。在这三个方面中，公平公正其实是老师们最想得到的，因为他们不想被人为的泯灭自己的努力，因此，坚守公平正义是赢得民心的最大基础，也是中层干部处事的基本原则。

“赢在中层”是对中层干部最准确的价值定位。打开格局、提升能力、开阔视野是每名中层干部提高自身价值的必备路径。身为中层，只要时刻保持“兴校在我、质量在我、效率在我”的工作理念，主动工作，创新发展，就一定能充分显现自身的价值。

（作者：蔡风虎，安丘市青云山小学党总支书记，中小学高级教师，潍坊市铸魂育人先进个人，安丘市劳动模范，安丘市立德树人标兵，多次荣获教研成果奖和创新成果奖，出版专著《在自主教育中发展》）