小学课文《我要的是葫芦》作者为何由“刘仲元”改成“高来沸”？
《我要的是葫芦》是目前二年级上册中的一篇课文。
2023年秋学期，这篇课文有一个非同寻常的变化，就是文章的作者换了名字。
2023年新版的教科书，作者名换成：高来沸。而在这之前，这篇课文自从署名之后，一直署的是刘仲元。
2023年之前版本的作者名
2023年版本的作者名
而且，列入小学课本的作者，都很荣幸，他们都会有一本属于自己的与课文密切相关的书。
北方妇女儿童出版社有一套冠名叫“语文课本作家作品系列”丛书，其中在2020年7月，就为刘仲元出版了一本名叫《我要的是葫芦》的课外辅助读物。
显然，在那个时间段，刘仲元被认为是《我要的是葫芦》的确凿无疑的作者。
这篇课文首次署上刘仲元的名字，是在2001年的人教版“义务教育课程标准实验教科书”中。
首次标明作者的2001版
而它首次进入教材是在1979年3月份出版的《全日制十年制学校小学语文第3册（试用本）》中。
1979年版
现在为什么突然将作者名换成了“高来沸”呢？
我们查找一下，可以找到1959年第4期上海版《少年文艺》上刊登过一篇名叫《种葫芦的人》的寓言，作者署名为：高来沸。
1959年第4期上海版《少年文艺》上刊登的文章
这也是目前的课文作者改名为高来沸的依据与缘由。
那么，为什么作者会突然变成“刘仲元”的呢？
笔者一度时期，为这半路杀出的“刘仲元”感到不可思议。
最近，笔者在翻找《北京儿童》杂志的时候，猛然间在这本杂志的 1977年第20期上，看到了《我要的是葫芦》一文，在作者栏里，标注为：刘仲元供稿。
《北京儿童》创刊于1975年，1979年出版了第17期后宣告停刊，1980年，原《北京儿童》编辑部整体迁移至新创刊的《中国儿童》杂志，这样可以大致看出，《北京儿童》是《中国儿童》的前身。目前，《中国儿童》使用的刊名是《中国少年儿童》。
这样一来，所有的疑惑不解都迎刃而解了。
我们回溯一下。1979年人教版编写文革后第一版教材的时候，是从《北京儿童》杂志上遴选了《我要的是葫芦》一文。
自此，《我要的是葫芦》登上了小学教材的殿堂。但当时的教材中，并没有注明作者，所以我们无从知道这篇课文来自于何处，作者是谁。
2001年版的人教版教材在修订时，将能够查到的作者都署在了课本上，教材编写者显然是从《北京儿童》的课文出处，找到了“刘仲元供稿”的字样，便理所当然地在《我要的是葫芦》这一课里将作者署名为：刘仲元。
但是，随着教材研究的进一步深入，教材编写组意外地发现，《我要的是葫芦》早在1959年就以《种葫芦的人》的标题，刊登在《少年文艺》第4期上，而这时作者的署名为高来沸。
显然，1959年版的由高来沸创作的《种葫芦的人》，才是课文的真正出处与来源。
而刘仲元从目前的流程追踪情况来看，只能说是一个二传手。而且我们注意一下，《北京儿童》在刊发《我要的是葫芦》的时候，非常审慎，特别注明的是：刘仲元供稿。
“供稿”有很多可能，供稿者可能是作者，也可能是稿件的提供者，作者另有其人。
这样，当发现了高来沸在1959年就已经创作了课文的情况下，刘仲元只不过是把之前的旧作，稍作改动，重新以“供稿”的名义发表在《北京儿童》上的时候，那么，高来沸相对于刘仲元作为课文的作者，更有说服力。
正是在这样的逻辑推演之下，今年的教科书毫不犹豫地将刘仲元换成了“高来沸”。
从中，我们可以看出教材的严谨、务实、求真的科学态度。
至于刘仲元为什么要把“高来沸”的文章，拿出来重新发表，这只能说是一个谜。
这一个谜并非是教科书中的唯一的一个疑点。
另外一个类似的这样的疑云，就是小学课文《要是你在野外迷了路》，本来作者是科普作家徐青山，发表在《儿童时代》1963年第8期上。
但是，后来这篇诗歌却被传成作者是戴巴棣。这种起于青萍之末的作者认定，却在三人成虎的作用下，竟然变成了官宣的结论。
包括人教社为配合教材出版的课外读物里，也把《要是你在野外迷了路》的作者算在戴巴棣的头上。
更令人百思不得其解的是，连戴巴棣本人，也在书中声称《要是你在野外迷了路》是他年轻时代创作的。
为什么会出现这样的连作者本人都记错了作品的作者情况？
但多少年来，因为教材研究，向来对作者不感兴趣，习惯了在不知作者的情况下，对课文华山论剑，条分缕析，所以，课文里的作者张冠李戴的现象屡见不鲜，层出不穷。
下面，我们比较一下，最早的刊登在《少年文艺》上的高来沸版、发表在《北京儿童》上的刘仲元版、1979年教科书版、现行的部编本教科书版本之间的微妙的差异，从中我们可以看出，刘仲元版是现在教科书中的课文直接来源，现在课文里的语气、句型、设置，都是在刘仲元版的基础上修改加工的。
但高来沸版本，无疑提供了最原始的课文架构，是所有的这篇主题文章的母本，所以现在课本里把作者改成高来沸，是一次实事求是的真理的胜利。
下面是各版本的比较情况：
第一组：
高来沸版：有一个人种了棵葫芦。
刘仲元版：有个人种了一棵葫芦。
1979年教科书版：从前，有个人种了一棵葫芦。
部编本教科书版：从前，有个人种了一棵葫芦。
第二组：
高来沸版：葫芦开过粉露露的小花，结了米粒大的一个小葫芦。
刘仲元版：葫芦开了朵白净净的小花，结了个很小的葫芦。
1979年教科书版：细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
部编本教科书版：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
第三组：
高来沸版：谁知叶儿上都趴满了黑压压的蚜虫。种葫芦的人并不理会这些，他两眼直瞅着小葫芦笑嘻嘻地说：“我的小葫芦，你快快长呀，长的要象大西瓜一样才好呢。……”
刘仲元版：不曾想秧上、叶子上，爬了好多蚜虫。可种葫芦的人，一点也没理会这些，眼盯盯地瞧着小葫芦，笑嘻嘻地说：“我的小葫芦，快长呀，赛过大西瓜才好呢……”
1979年教科书版：有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，叶子那么多，让虫子吃一点怕什么！他盯着小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦，快长呀，快长呀！长得赛过大南瓜才好呢……”（教科书将原作的“西瓜”改成了“南瓜”，可能是考虑到“南瓜”更常见。）
部编本教科书版：有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”（省略号较上版改成了感叹号，其余相同。）
第四组：
高来沸版：别人问他：“叶上的蚜虫怎么不治一治呢？”他毫不介意地说：“什么，给叶儿治虫？嘿，我要的是葫芦，并不是那些叶子。”
刘仲元版：别人问他：“秧上、叶上的蚜虫，你怎么不治一治呢？”他说：“什么，给叶子治虫？嘿，你们知道，我要的是葫芦，可不是秧和叶子呀！叫虫子吃了它们，光长我的葫芦不更好吗？”
1979年教科书版：一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上长了蚜虫，快治一治吧！”那个人认真地说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。虫子把叶子都吃掉，我的小葫芦就长得更快了。”
部编本教科书版：一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
第五组：
高来沸版：没几天，蚜虫把葫芦叶子吃光了，秧儿也死了，米粒大的小葫芦也黄了、落了。
刘仲元版：没几天，蚜虫把叶子吃光了，秧也死了，小葫芦也黄了，落了。
1979年教科书版：没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。
部编本教科书版：没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
对于高来沸，笔者之前曾经介绍过他的简历，这里再次拷贝一下，也让我们对这位真正的儿童文学作者致以敬意。